دراسة الفروق في مستوى الرضا الحركي في مادة العاب الساحة و الميدان بين طالبات آلية التربية الرياضية جامعة الموصل

Abstract AR

أصبحت التربية الرياضية تحتل مكانة مرموقة في التقدم الحضاري لمختلف المجتمعات وأصبحت معيارا بمدلوله على مدى رقي و تقدم المستوى الفكري و العلمي بل و الإقتصادي لأي مجتمع و أصبح توفير الإمكانات المادية والبشرية من الأمور الضرورية لتحقيق المستويات الرياضية العالية و لتطوير العملية التدريبية لرفع الإنجاز الرياضي .

إن النجاح و تحقيق التقدم في أداء النشاط الحركي مرتبط بالرضا و المتعة وهما من الحوافز الدافعة للاهتمام بالنشاط الحركي, فالتربية البدنية ما هي إلا خبرة اجتماعية عن طريق انشطتها يمكن أن يخطو الأفراد خطوات واسعة و سريعة نحو التقديم الإجتماعي و تكوين اتجاهات سليمة في الحياة أساسها رضا الأفراد عن معيشتهم, فرضا الفرد عن أدائه في الأنشطة الرياضية يكون حافزا لبذل أقصى الجهد استثمار قدراتهم وامكانياتهم و بذلك يتحقق النجاح لها و للمجتمع و تتميز العاب الساحة و الميدان بأدائها الصعب الذي يعتمد على جهد اللاعبة الفردي بصورة خاصة, و لتحقيق الإنجاز العالي في هذه الألعاب لابد من امتلاك اللاعبة قدرات بدنية و مهارية خاصة تمكننا من تحقيق النجاح والتميز في العاب الساحة والميدان .إن الرضا على الأداء يجعل من الفرد محبا للأنشطة التي يؤديها مستقبلا عليها