مؤشر النشاط الحركي للأطفال بعمر ( 4-6)‎ سنوات أثناء الدوام في رياض الأطفال

Abstract AR

إن دراسات النشاط الحركي وبحوثه لازالت في بدايتها وأن المعارف و الحقائق التي توصلت لها لازالت بحاجة إلى المراجعة و التمحيص مما يدعوا إلى المزيد من الاهتمام في هذا المجال، وقد بدأت في وقتنا الحاضر زيادة ملموسة في الدراسات والبحوث التي تركز في المجال المعرفي على النشاط الحركي بالذات.

وإذا اردنا دراسة مرحلة الطفولة في وقتنا الحاضر على وجه الخصوص ٦) سنوات فأنها تؤشر لنا أهمية هذه المرحلة من - رياض الأطفال للأعمار ( ٤ مراحل بناء شخصية الانسان و اتفاق الأشكال الحركية من توافق حركي و ربط الحركات وهي مرحلة البناء الأساسي للتوافق الحركي حيث يصل التعلم إلى أعلى مستواه.

و خاصة أن أكثر المهارات الأساسية تصل إلى درجة الالية الأوتوماتيكية.

و من خلال النظرة الشمولية لمتطلبات العمل مع هذه المرحلة العمرية المهمة لابد من اضافة المعرفة التي تمكن مؤسسات المجتمع التربوية والتعليمية و الصحية و الاقتصادية من وضع برامجها المختلفة سواء في التعلم أو الصحة أو في صناعة مستلزمات الحياة المختلفة لهذا الجيل ابتداء من مقعد الجلوس في الروضة إلى الملابس والادوات التي يستخدمها و التي تقتضي معرفة بعض القياسات الجسمية للفرد عبر مراحله العمرية المختلفة.

و يجب التأكيد أيضا على تحديد نوعية البرامج التعليمية التي تتلائم مع قدرات الطفل في هذا السن و معرفة مقدار نموه البدني وقدراته الذهنية و الحركية ذات الصلة بمضامين و محتويات هذه البرامج بما ينسجم وحجم النشاط ونوعه ومستواه مع الأخذ ( بعين الاعتبار الفروق الفردية و الفروق بين الجنسين.

(