التقييم الذاتي للتعليم الطبي : من أجل التطوير - جامعة الزعيم الأزهرى

Abstract AR

لقد تحقق انتشار أفقى واسع وسريع لمؤسسات التعليم العالي بالسودان ، مما استدعى الاهتمام بالتوسع الرأسي أيضا و الكيف بالإضافة للكم و نسبة لحساسية العلوم الطبية والصحية فقد سبق إصدار وثيقة “ الكلية الأنموذج “ من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في العام 2002 م، و بناءًا عليها و على الإصدارات الأخرى للوزارة والتجارب العالمية والاقليمية والمحلية ، فقد حرصت كلية الطب جامعة الزعيم الأزهري على اجراء دراسة تقويمية نقديه مولت من قبل الوزارة في العام 2005 م و أكملت في العام 2006 م .

تهدف الورقة إلي نشر نتائج قياس الكفاءة الداخلية لكلية طب جامعة الزعيم الازهري، من حيث جوانب القوة والضعف و الفرص و المهددات و عمل توصيات عامة ومحددة للاستفادة من النتائج حالياً و مستقبلاً .

شمل إجراء الدراسة تكوين لجنة بحثية و أخرى استشارية تبعها تصميم استبيانات لخمس فئات هم الطلاب قبل النهائيين ، هيئة التدريس ، الخريجون ، أولياء الأمور ، و إدارة الكلية على أن تغطي كل عينة كامل الفئه لكن تعذر ذلك لفئتي الخريجين وأولياء الأمور، لصعوبة تحديد مواقعهم وعدم تجانسهم ولضعف استجابة أولياء الأمور.

لقد تم تحليل النتائج باجراء التكرارات والاختبارات بواسطة برنامج spss -excel ومن ثم أعدت جداول إحصائية تمت مناقشتها والاستدلال بها.

عموماً كانت النتائج هي وسط او دون الوسط وقليل منها من فئة الممتاز وبعضها متناقض لكن عموماً يمكن الاهتداء بها من حيث مواطن القوة والضعف والمهددات و الفرص، إذ توفر قاعدة بيانات يرجع اليها في المستقبل .

بناءًا علي هذه التجربة قامت بقية الكليات الطبية والصحية بالجامعة وعددها اربعة بالإعداد والتطبيق للدراسة ، كما تنتهج بقية الكليات بالجامعة وعددها 13 ذات النهج حاليا و بالإضافة فقد اعدت دراستان الأولى دراسة مقارنة للنظاميين الفصلي و السنوي لتطوير نظام التعليم الطبي مع تأكيد البحث العلمي والنشر، وأخرى حول التدريب المستمر لبيئة التدريس و للأطباء الخريجين في مجال استعمالات الانترنت وأهميته في التعليم والتعلم علي تطبيقات الطب المسند بالبينات .