النماذج التنظيمية السائدة في الجامعات الأردنية و علاقتها بالعدالة التنظيمية كما يدركها أعضاء الهيئة التدريسية

Abstract AR

هدفت الدراسة تعرف بالنماذج التنظيمية السائدة في الجامعات الأردنية و علاقتها بالعدالة التنظيمية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية.

تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية و الخاصة، من مختلف الكليات و التخصصات الأكاديمية، في منطقة الوسط و الذي يبلغ عددهم (2119) عضو هيئة تدريس، من الذين هم على رأس عملهم خلال العام الدراسي 2007 / 2008.

أما عينة الدراسة فقد تم تحديدها بالطريقة الطبقية العشوائية، إذ بلغ عدد أعضاء الهيئة التدريسية في تلك الجامعات (500) عضو تدريس.

و توصلت نتائج الدراسة إلى أن النماذج التنظيمية الثلاثة (البيروقراطي، و الرفاقي، و السياسي) السائدة مرتبة تنازليا من النموذج البيروقراطي إلى النموذج الرفاقي فالنموذج السياسي.

و بالنسبة للعدالة التنظيمية جاءت العدالة التعاملية في المرتبة الأولى، و العدالة الإجرائية بالمرتبة الثانية.

و مستوى العدالة التنظيمية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الأردنية بشكل عام كان بدرجة متوسطة.

وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين النماذج التنظيمية السائدة في الجامعات الأردنية و العدالة التنظيمية.

و وجود فروق ذات دلالة في تقديرات أعضاء الهيئة التدريسية للنموذج التنظيمي (الرفاقي و السياسي) تعزى لنوع الجامعة و لصالح الجامعات الخاصة.

و في ضوء تلك النتائج تضمنت الدراسة عددا من التوصيات.