مشكلات الإرشاد الأكاديمي لدى طلبة جامعة عجمان للعلوم و التكنولوجيا وعلاقتها بحاجتهم للإرشاد النفسي

Abstract AR

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مشكلات الإرشاد الأكاديمي لدى طلبة جامعة عجمان للعلوم و التكنولوجيا بمختلف كلياتها العلمية و الإنسانية، بالإضافة إلى معرفة حاجتهم إلى خدمات الإرشاد النفسي، و مدى العلاقة بين مشكلات الإرشاد الأكاديمي و حاجة الطلبة للإرشاد النفسي، و تحددت مشكلة الدراسة بالتساؤلات التالية : * هل توجد مشكلات في الإرشاد الأكاديمي لدى طلبة جامعة عجمان للعلوم و التكنولوجيا ؟ و ما هي هذه المشكلات ؟ * هل توجد حاجة لدى طلبة جامعة عجمان للعلوم و التكنولوجيا للإرشاد النفسي ؟ * هل تختلف مشكلات الإرشاد الأكاديمي باختلاف الجنس، و التخصص، و فترة الالتحاق بالجامعة ؟ * هل توجد علاقة بين مشكلات الطلبة في الإرشاد الأكاديمي و حاجتهم إلى الإرشاد النفسي ؟ و اشتملت الدراسة على ستة فروض تم صياغتها بعد الاطلاع على الأدبيات و الدراسات السابقة، و بلغت عينة الدراسة (174) طالب و طالبة من طلبة مختلف الكليات العلمية و الانسانية بالجامعة الذين يتلقون الإرشاد الأكاديمي في كلياتهم وفقا لتوزيعهم على المرشدين الأكاديميين منذ التحاقهم بالجامعة حتى سنة التخرج منها خلال فترة زمنية قدرها الباحث بسنوات الالتحاق الواقعة بين عام 2004-2009م.

و قام الباحث بتصميم استبانة لهذا الغرض، و عرضها على (8)محكمين، وافقوا جميعا على صلاحية تطبيقها، و لحساب ثبات الاستبانة قام الباحث بتطبيق الاستبانة على (25) طالب و طالبة ثم أعاد تطبيقها بعد مرور (19) يوما، و تم حساب معامل الارتباط بين التطبيق الأول و التطبيق الثاني باستخدام معامل الارتباط "بيرسون "، و بلغ ثبات الاستبانة (ر = 0.91) مما يدل على أن معامل الارتباط كانت عالية جدا، و بعد ذلك قام الباحث بتطبيقها على أفراد العينة، كما قام الباحث بالمعالجات الإحصائية اللازمة مستخدما الحاسب الآلي (برنامج SPSS)، و توصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك مشكلات في الإرشاد الأكاديمي يعاني منها طلبة جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا باختلاف تخصصاتهم العلمية و الإنسانية، كما توصلت الدراسة إلى أن فترة الالتحاق لم تتأثر بعملية الإرشاد الأكاديمي حيث ظهرت مشكلات الإرشاد الأكاديمي لدى جميع المستويات منذ بداية الالتحاق بالجامعة و حتى سنة التخرج، بالإضافة إلى أن النتائج أظهرت وجود حاجة للإرشاد النفسي لدى جميع طلبة الجامعة، كما أظهرت وجود علاقة بين مشكلات الإرشاد الأكاديمي و الحاجة إلى الإرشاد النفسي، و قد قام الباحث بمناقشة النتائج و تفسيرها، و وضع عدد من التوصيات.