اتجاهات طلبة كلية التربية بجامعة إب نحو الفلسفة

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على الاتجاهات السائدة نحو الفلسفة لدى طلبة كلية التربية بجامعة إب، و ذلك من خلال الإجابة على التساؤلات التالية : -ما طبيعة الاتجاه (إيجابي، محايد، سلبي) السائد لدى طلبة كلية التربية نحو الفلسفة ؟ -هل هناك فروق ذات دلالة معنوية في الاتجاه نحو الفلسفة بين طلبة كلية التربية وفقا لمتغيرات : (الجنس، المستوى، التخصص) ؟ و لتقصي الإجابة على هذه الأسئلة، أختيرت عينة عشوائية طبقية من طلبة الكلية بلغ حجمها (295) طالبا و طالبة موزعين حسب الجنس و التخصص و المستوى الدراسي.

و طبق على أفراد العينة استبانة (مقياس) مكونة من (45) فقرة لقياس الاتجاه نحو الفلسفة و ذلك بعد التحقق من بعض الخصائص السيكومترية لهذه الأداة ماثلة بتحري الصدق الذي بلغت نسبته (82 % ) و التحقق من الثبات بمعامل (81, 0).

و بعد تطبيق أداة الدراسة، حللت البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين غير متساويتين.

و خلصت الدراسة إلى جملة من النتائج لعل أبرزها : 1.

إن مستوى الاتجاه نحو الفلسفة لدى طلبة كلية التربية كان سلبيا إلى حد ما حيث تبين أن متوسط درجاتهم (85.33) هو متوسط أدنى من المتوسط النظري للمقياس البالغ 90 درجة.

2.

وجود فروق ذات دلالة معنوية في مستوى الاتجاه نحو الفلسفة عند مستوى دلالة (05.

0) بين أفراد العينة وفقا لجميع متغيرات الدراسة.

و في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، خلصت الدراسة إلى جملة من الاستنتاجات و التوصيات المعنية بتفعيل برنامج الإعداد التربوي لطلبة الكلية بما يمكن أن يساعد في تكريس الاتجاهات الايجابية نحو الفلسفة.

و تطويرا لهذه الدراسة و توسيع مداها في تقصي واقع النظرة إلى الفلسفة في المجتمع اليمني، اقترح الباحث إجراء بعض الدراسات لتسليط مزيد من الضوء حول الاتجاهات نحو الفلسفة في اليمن.