تأثير منهج إرشادي لتنمية التفكير الإيجابي على التصور الذهني للاعبين الشباب بكرة السلة

Abstract AR

نظرا للتطور الكبير الذي حدث في مجال أعداد الرياضيين نفسيا من خلال استخدام مختلف و أحدث الوسائل العلمية في ذلك و لما يمثله التفكير الإيجابي من قوة في عملية استفادة الرياضيين من التدريب المهاري و الخططي من خلال زيادة قدرة اللاعب على التصور الدقيق لممارسة المهارات و توقع حركة الخصم و الزميل لجأت الباحثة الى وضع منهج ارشادي لتنمية التفكير الايجابي لدى اللاعبين نظرا لقلة البحوث المتعلقة بهذا الجانب و لضعف قدرة المدربين على وضع و استخدام هذه الاستراتيجيات لقلة خبرتهم من جهة و قلة اطلاعهم على الأساليب الحديثة في الأعداد النفسي.

هدف البحث إلى إعداد منهج إرشادي نفسي لتنمية التفكير الإيجابي للاعبين الشباب بكرة السلة و الكشف عن تأثير المنهج الإرشادي في التصور الذهني للمجموعتين الضابطة و التجريبية في الاختبارين القبلي و البعدي و الكشف عن تأثير المنهج الإرشادي في التصور الذهني للمجموعتين الضابطة و التجريبية في الاختبارين البعديين.

و افترضت الباحثة وجود فروق ذات معنوية في التصور الذهني بين المجموعتين الضابطة و التجربية في الاختبارين القبلي و البعدي و لصالح المجموعة التجريبية.

و وجود فروق ذات دلالة معنوية في التصور الذهني بين المجموعتين الضابطة و التجريبية في الاختبارين البعديين و لصالح المجموعة التجريبية.

و لغرض معالجة البيانات قامت الباحثة باستخدام عدد من الوسائل الإحصائية منها الوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار (t-test) للعينات المتناظرة، ثم قامت بعرض النتائج و مناقشتها و تم التوصل الى استنتاجات تمثلت في أن المنهج الإرشادي لتنمية التفكير الإيجابي كان تأثيره ايجابيا في التصور الذهني لدى لاعبي المجموعة التجريبية و ظهر ذلك جليا من خلال الفرق المعنوي بين الاختبارين القبلي و البعدي.

.

و هو ما يشير إلى دور العوامل النفسية في تحسن مستوى التصور الذهني نظرا لتحررهم من أغلب السلوكيات السلبية غير المرغوبة و تزويدهم بالخبرات التي تمكنهم من مواجهة المشكلات و الصراعات و الضغوط التي يواجهونها عن طريق التفكير بشكل ايجابي.

و ظهرت فروق معنوية بين المجموعتين الضابطة و التجريبية في الاختبارين البعديين للتصور الذهني و لصالح المجموعة التجريبية التي خضعت للمنهج الإرشادي لتنمية التفكير الإيجابي.

و أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها أنه من الممكن أن يستفاد المدربين من المنهج الإرشادي المعد لتنمية التفكير الإيجابي في تحسن التصور الذهني للاعبين بعد أن تم التأكد من دوره المؤثر و بشكل ايجابي في ذلك و يمكن تطبيقه على الفرق المتقدمة و فرق النساء وأوصت باستخدام المناهج الإرشادية في الإعداد النفسي للاعبين وأن تكون موضوعاتها مبنية على أساس العوامل النفسية المؤثرة في بعض السمات الشخصية المؤثرة على قدرة اللاعب على الإداء الأمثل المهاري و الخططي.