تحليل القيم في محتوى كتابي اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في الأردن
Other Title(s)
Values analysis of content of two Arabic textbooks for the ninth grade in Jordan
Author
Source
المجلة الأردنية في اللغة العربية و آدابها
Issue
Vol. 4, Issue 3 (31 Jul. 2008), pp.55-83, 29 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2008-07-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
29
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحليل القيم الواردة في كتابي اللغة العربية للصف التاسع الأساسي، المقررين للعام الدراسي 2006-2007 في الأردن، و مدى شمولية هذه القيم لجميع مجالات القيم الواردة في الدراسة، و لتحقيق أهداف الدراسة، أعدت أداة الدراسة، التي اشتملت على سبعة مجالات رئيسة من القيم هي : الاقتصادية، الدينية، الاجتماعية، الوطنية و القومية، الخلقية، المعرفية، الجمالية.
و قد تكونت الأداة بصورتها النهائية من (71) قيمة فرعية مدرجة تحت المجالات السبعة الرئيسة الواردة في أداة الدراسة، و بعد التحقق من الصدق و الثبات لأداة الدراسة، من خلال عرضها على محكمين للصدق، و تحليل عينة من الموضوعات من محللين آخرين للتأكد من الثبات، قامت الباحثة بتحليل محتوى النصوص في كتابي اللغة العربية للصف التاسع الأساسي، و قد اتخذت الباحثة الجملة المفيدة وحدة للتحليل في هذه الدراسة.
و قد اشارت نتائج الدراسة إلى أن كتابي اللغة العربية قد تضمنا سبعة أنواع رئيسة للقيم، بلغ مجموع تكراراتها الكلي (644) تكرارا، و أن المجال الخلقي قد جاء في المرتبة الأولى، و المجال الاجتماعي في المرتبة الثانية، و في المرتبة الثالثة جاء المجال الوطني و القومي، أما في المرتبة الأخيرة فقد جاء المجال الديني .
و قد أظهرت النتائج وجود تفاوت في تكرارات القيم في المجالات، و أن بعض القيم المهمة لم تحظ بالتكرار المناسب في كتابي اللغة العربية.
و في ضوء النتائج، خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.
Abstract EN
The study aimed at analysing the values contained in the two Arabic text-books for the ninth grade, assigned for the academic year(2006-2007) in Jordan the extent of comprehensiveness of the values in the study.
Seven main domains of values: economic, religious, social,, national, moral, cognitive, aesthetics were considered in the study.
These comprised of (71) sub-values.
After conducting the validity and the reliability of the instrument, the researcher analyzed the content of the textbooks choosing the meaningful sentence as a unit of analysis.
The results showed that the two Arabic textbooks comprised seven main categories of values, the total re-occurrences of sub-values in these main categories were (644), the moral domain came first,whereas the social domain came second.
As for the local and national domains, came third.
The religious domain was last, The results showed that there was a variance in the frequencies of values domains and that some of the important value were not given appropriate proportion in the two Arabic textbooks.
In the light of the findings, a number of recommendation were suggested.
American Psychological Association (APA)
الجعافرة، خضراء أرشود قاسم. 2008. تحليل القيم في محتوى كتابي اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في الأردن. المجلة الأردنية في اللغة العربية و آدابها،مج. 4، ع. 3، ص ص. 55-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-244208
Modern Language Association (MLA)
الجعافرة، خضراء أرشود قاسم. تحليل القيم في محتوى كتابي اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في الأردن. المجلة الأردنية في اللغة العربية و آدابها مج. 4، ع. 3 (تموز 2008)، ص ص. 55-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-244208
American Medical Association (AMA)
الجعافرة، خضراء أرشود قاسم. تحليل القيم في محتوى كتابي اللغة العربية للصف التاسع الأساسي في الأردن. المجلة الأردنية في اللغة العربية و آدابها. 2008. مج. 4، ع. 3، ص ص. 55-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-244208
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-244208
