تطوير الكفايات اللازمة لمعلم الرياضيات بجامعة عجمان للعلوم و التكنولوجيا في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات NCTM

Abstract AR

أجريت هذه الدراسة بهدف تطوير الكفايات المهنية اللازمة لمعلم الرايضيات بكلية التربية و العوم الأساسية – جامعة عجمان للعلوم و التكنولوجيا و ذلك من خلال التعرف على مدى الإتساق بين الكفايات المهنية المتضمنة في وثائق معايير NTCM و الكفايات المتضمنة في برنامج إعداد المعلم، و من خلال هذا التحليل تبين أن هناك جوانب قوة يتميز بها برنامج إعداد معلم الرياضيات من حيث التأكيد على المجالات الرئيسة لإعداد المعلم وخاصة برنامج التربية العملية الذي تم تطويره بما يلائم المعايير ذات الصلة ويمكن الطالب المعلم من اكتساب الكفايات المهنية اللازمة، إلا أن هناك جوانب تحتاج إلى مزيد من الرعاية و الإهتمام خاصة تلك التي تركز على تكوين شخصية المعلم القادر على مواكبة التطورات المتلاحقة في مجال الرياضيات و طرق تدريسها و بشكل خاص القدرة على تعليم الطلبة التفكير و حل المشكلات و تدريبهم على التعلم الذاتي و توظيف التقنيات الحديثة في الحصول على المعرفة.

و في ضوء ذلك تم تقديم بعض التوصيات و المقترحات بأن تطوير برنامج إعداد معلم الرياضيات إذ لا يمكن أن يسهم معلم الرياضيات في تكوين جيل المستقبل ما لم بكن قد أعد بطريقة مناسبة تمكنه من تحقيق أدواره بنجاح.