دراسة تتبعية لمستوى نمو المفاهيم و المعتقدات العلمية لدى الطلبة المعلمين بقسم العلوم بمركز التأهيل و التطوير التربوي، جامعة ذمار
Other Title(s)
Tracing study of the level of students and teachers progress of scientific concepts and belicfs-department science centre for educational training and development, taiz university
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 7 (31 May. 2009), pp.15-51, 37 p.
Publisher
Thamar University Faculty of Education
Publication Date
2009-05-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى إسهام برنامج إعداد معلم العلوم بمركز التأهيل و التطوير التربوي بجامعة تعز في تنمية المفاهيم و المعتقدات العلمية لدى الدارسين لهذا البرنامج و ذلك من خلال تتبع عينة مكونة من ( 20 ) طالبا و طالبة على مدى عامين دراسيين.
و لتحقيق هذا الهدف أعد الباحث أداتين هما : اختبار تحصيلي لستة مفاهيم علمية لازمة لتدريس علوم المرحلة الأساسية هي : ( الضوء، و خواص المادة، و الأحماض و القواعد، و التفاعلات الكيميائية، و الخلية و الوراثة، و العمليات الحيوية في الإنسان و الحيوان ) و مقياس المعتقدات العلمية تضمن أربعة مجالات هي ( قيمة العلم، و طبيعة المعرفة العلمية، و العلاقة بين العلم و الدين، و أخلاقيات المشتغلين في العلم )، و بعد التأكد من صلاحية كل أداة لتحقيق الغرض الذي أعدت لأجله تم تطبيقهما على عينة الدراسة على ثلاث مراحل : الأولى قبل البدء بدراسة البرنامج، والثانية نهاية العام الأول من دراسة البرنامج، و الثالثة نهاية العام الثاني من دراسة البرنامج ( بعد انتهاء الدراسة في البرنامج ) ثم حللت البيانات المتجمعة باستخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و النسب المئوية و تحليل التباين الأحادي.
American Psychological Association (APA)
حسن، عبد الحكيم محمد أحمد. 2009. دراسة تتبعية لمستوى نمو المفاهيم و المعتقدات العلمية لدى الطلبة المعلمين بقسم العلوم بمركز التأهيل و التطوير التربوي، جامعة ذمار. المجلة العلمية لكلية التربية،مج. 1، ع. 7، ص ص. 15-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-248952
Modern Language Association (MLA)
حسن، عبد الحكيم محمد أحمد. دراسة تتبعية لمستوى نمو المفاهيم و المعتقدات العلمية لدى الطلبة المعلمين بقسم العلوم بمركز التأهيل و التطوير التربوي، جامعة ذمار. المجلة العلمية لكلية التربية مج. 1، ع. 7 (أيار 2009)، ص ص. 15-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-248952
American Medical Association (AMA)
حسن، عبد الحكيم محمد أحمد. دراسة تتبعية لمستوى نمو المفاهيم و المعتقدات العلمية لدى الطلبة المعلمين بقسم العلوم بمركز التأهيل و التطوير التربوي، جامعة ذمار. المجلة العلمية لكلية التربية. 2009. مج. 1، ع. 7، ص ص. 15-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-248952
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 48-51
Record ID
BIM-248952
