معوقات تدريس مادة التاريخ العربي الإسلامي في ضوء آراء المدرسين و المدرسات

Abstract AR

يهدف البحث إلى التعرف على المعوقات التي يعاني منها مدرسو و مدرسات مادة التاريخ العربي الإسلامي في المرحلة المتوسطة، وتم تحديد الجهة التي يكون لها لادور أساسي في أحداث هذه المعوقات، و لتحقيق أهداف البحث الذي قام الباحث بوضع الفرضية الصفرية للتحقق من تأثير هذه المعوقات على تدريس مادة التاريخ العربي الإسلامي في المرحلة المتوسطة و اختبار الباحث عشر مدارس متوسطة عينة للدراسة تضمنت (22) مدرسا و مدرسة و بواقع (12) مدرسا و (10) مدرسة و كافأ الباحث بين أفراد العينة من حيث سنوات الخدمة حيث انحصرت سنوات العينة من (4-21) سنة وهذا ما يدل على أن مدرسي و مدرساتت مادة التاريخ العربي الإسلامي لديهم خبرة طويلة في مجال التدريس.

و استخدم الباحث الوزن المئوي لتفريغ استمارة الاستبيان للفقرات العشرة و توصل الباحث غلى العديد من المعوقات التي تعيق تدريس مادة التاريخ منها ضعف الطلبة في مادة التاريخ الإسلامي و هذا ما يؤثر على فهم المادة و كذلك ضعف المام المدرسين بالمواد التاريخية و ازدياد عدد الطلبة في الشعبة الدراسية الواحدة مع عدم استخدام المدرسين و المدرسات للوسائل التعليمية الملائمة لمادة الدرس.

و أوصى الباحث بالعديد من التوصيات منها : 1- توفير وسائل تعليمية حديثة خاصة بتدريس مادة التاريخ العربي الإسلامي.

2- إعداد دورات مكثفة لمدرسي و مدرسات مادة التاريخ العربي الإسلامي.

3- تقليل عدد الطلبة في الشعبة الدراسية الواحدة لتقليل الفوارق الفردية بينهم.

4- حث المدرسين و المدرسات على ممارسة عملهم بجد و إخلاص كل حسب اختصاصه.