اثر استخدام دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم البايلوجية لدى طلبة الصف الأول قسم العلوم في كلية التربية الأساسية- جامعة الموصل
Other Title(s)
The effect of using learning cycle on the acquisition of biological concepts by first year dtudents dcience departmentcollege of basic education- Mosul university
Author
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 9, Issue 4 (31 Oct. 2010), pp.101-130, 30 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2010-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث التعرف إلى أثر استخدام طريقة دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم الإحيائية لدى طلبة الصف الأول قسم العلوم في كلية التربية الأساسية– جامعة الموصل في مادة بايلوجيا الإنسان للعام الدراسي 2008-2009, استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين, مجموعة تجريبية و التي درست وفق طريقة دائرة التعلم, و ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية, بلغ حجم عينة البحث (40) طالب و طلبة وزعت مناصفة بين مجموعتي البحث, و قد أجري التكافؤ بين مجموعتي البحث في عدة متغيرات.
أعدت الباحثة اختبارا تحصيلياً تكون بصيغته النهائية من (20) فقرة بصيغة الاختيار من متعدد, و طبق الاختبار بعديا بعد تدريس المادة المقررة, أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية و في ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة جملة من التوصيات كان أهمها تدريب التدريسيين في كلية التربية الأساسية على استخدام طريقة دائرة التعلم عن طريق إعداد برامج تدريبية و إقامة دورات تنشيطية من شانها رفع مستوى التعليم في الجامعة.
Abstract EN
The research aims to verify the effect of using learning cycle in acquiring biological Concepts by first year students/Sciences department/ College of Basic Education/ Mosul University in human biology for the academic year 2008-2009.
The researcher used the experimental design of two equivalent groups: an experimental group using the learning cycle and a control one using the traditional method.
The sample reached (40) students divided equally into two groups.
Equivalence between both groups was achieved in many variables.
The researcher made an achievement test , the final version of which contained (20) items of multiple choices.
The test was applied after giving the material.
The results showed statistically significant differences in favor of the experimental group.
Given the above mentioned results, The researcher made a group of recommendations to mention one is to train graduates in scientific and humanitarian divisions to use various methods and ways in teaching and enlightening courses to raise the level of university teaching.
American Psychological Association (APA)
الخفاجي، وصف مهدي يونس. 2010. اثر استخدام دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم البايلوجية لدى طلبة الصف الأول قسم العلوم في كلية التربية الأساسية- جامعة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 9، ع. 4، ص ص. 101-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251377
Modern Language Association (MLA)
الخفاجي، وصف مهدي يونس. اثر استخدام دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم البايلوجية لدى طلبة الصف الأول قسم العلوم في كلية التربية الأساسية- جامعة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 9، ع. 4 (تشرين الأول 2010)، ص ص. 101-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251377
American Medical Association (AMA)
الخفاجي، وصف مهدي يونس. اثر استخدام دائرة التعلم في اكتساب المفاهيم البايلوجية لدى طلبة الصف الأول قسم العلوم في كلية التربية الأساسية- جامعة الموصل. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2010. مج. 9، ع. 4، ص ص. 101-130.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251377
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 122-130
Record ID
BIM-251377