تأثير التدريس بأسلوب التعلم التعاوني في خفض مستوى القلق في تعلم مهارة الإرسال التنسي بالكرة الطائرة

Other Title(s)

Effection of teaching by cooperative learning method in reducing the anxiety level in learning the tennis transmission skill in volleyball

Joint Authors

مطرود، حازم أحمد
انتظار فاروق إلياس

Source

الرافدين للعلوم الرياضية

Issue

Vol. 16, Issue 53 (30 Apr. 2010)13 p.

Publisher

University of Mosul College of Physical Education and Sport Sciences

Publication Date

2010-04-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

13

Main Subjects

Public Health

Topics

Abstract AR

يهدف البحث الكشف عن : - تأثير استخدام أسلوب التعلم التعاوني في خفض مستوى القلق لدى طالبات المرحلة الإعدادية بالكرة الطائرة. - فاعلية التدريس باستخدام أسلوب التعلم التعاوني في تعليم مهارة الإرسال التنسي، و وضع الباحثان الفروض الآتية: - توجد فروق ذات دلالة معنوية بين مجموعتي البحث (التجريبية و الضابطة) في خفض مستوى القلق لدى طالبات المرحلة الإعدادية بالكرة الطائرة. - توجد فروق ذات دلالة معنوية بين مجموعتي البحث (التجريبية و الضابطة) في تعلم مهارة الإرسال التنسي. استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة البحث، أما عينة البحث فقد تكونت من طالبات شعبتين تم اختيارهم عشوائيا من المرحلة الخامسة و البالغ عددهن ثلاث شعب و بواقع (16) طالبة لكل شعبة بعد أن استبعد الباحثان عدد من أفراد عينة البحث و ذلك لعدم تجانسهم مع أفراد عينة البحث، و بهذا شكلت العينة نسبة مئوية مقدارها ( 36.78 %) من مجتمع البحث الأصلي و هي نسبة مناسبة و تم التكافؤ بين المجموعات في متغيرات ( العمر، الطول، الكتلة، و بعض عناصر اللياقة البدنية و الحركية( المؤثرة في تعلم مهارة الإرسال المواجه من الأعلى "التنسي".

و اعتمد الباحثان التصميم التجريبي الذي يطلق عليه تصميم المجموعات المتكافئة العشوائية الاختبار ذات الملاحظة القبلية و البعدية.

استغرق تنفيذ المنهاج التعليمي و بعد إجراء التجربة الاستطلاعية تم تنفيذ التجربة الرئيسية يوم السبت 28 / 3/ 2009 و لمدة (4) أسابيع و بمعدل (8) وحدات تعليمية للمجموعتين و زمن كل وحدة تعليمية (45) دقيقة.

و بعد جمع البيانات و تفريغها تمت معالجتها إحصائيا باستخدام ( الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، النسبة المئوية، اختبار(ت) لعينتين متساويتين).

و استنتج الباحثان ما يأتي : 1.

إن أسلوب التعلم التعاوني هو أسلوب فعال في تعليم الطالبات فن الأداء لمهارة الإرسال التنسي. 2.

تفوق أسلوب التعلّم التعاوني على الأسلوب ( التقليدي ) في تعلم مهارة الإرسال التنسي. و أوصى الباحثان بما يأتي: 1.

التأكيد على استخدام أسلوب التعلم التعاوني لتعلم مهارات الكرة الطائرة. 2.

إجراء دراسات مماثلة على مهارات أخرى بالكرة الطائرة.

Abstract EN

Aims of this research : - Check up the influence of cooperative learning in reducing the anxiety level of high school female students, in volleyball.

- Checkup the activity of using cooperative learning method in learning the tennis transmission skill.

The researchers supposed the following : - There are many abstract content differences between the tow groups of research (experimental and control) about the activity of cooperative learning in reducing the anxiety level of high school female students.

- There are many abstract content differences between the tow groups of research about the activity of teaching by use the cooperative method in learning tennis transmission skill.

The researchers used the experimental method for its suitability to the research complexion, the specimen consisted of female students from tow groups of fifth class that had been choosen randomly from three groups (16 students from each groups), after elimination some of them because the were unlikeness with the others.

This specimen formed a good rate of(% 36.78) per cent form the total basic research.

The parity between the groups was made in variable of ( ago, length, cluster, and some elements of physical fitness and motor skills) affecting in learning the tennis transmission skill that opposite the top.

The researchers depended on the experimental design which called ((the design of randomly checkup equivalent groups that have following and anteriority notation)).

This curriculum had been done in Saturday 28/march/ 2009 , in (4) weeks at the rate of (6) education units, (45) minute for each one after collection and evacuation, the data had been processed statically by using ( arithmetic mean, standard deviation, percent, and (T) test for two equal specimens.

Conclusion : The researchers conctuded the following :- -The cooperative learning is an active method for teaching the female students the transmission skill technically.

- The progress of the cooperative learning method on the classical one, in learning the tennis transmission skill .

The researcher recommended the following : 1.

Stress on using the cooperative learning method to learn skills of volleyball.

2.

Making similar studies of other skills in volleyball.

American Psychological Association (APA)

مطرود، حازم أحمد وانتظار فاروق إلياس. 2010. تأثير التدريس بأسلوب التعلم التعاوني في خفض مستوى القلق في تعلم مهارة الإرسال التنسي بالكرة الطائرة. الرافدين للعلوم الرياضية،مج. 16، ع. 53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251873

Modern Language Association (MLA)

مطرود، حازم أحمد وانتظار فاروق إلياس. تأثير التدريس بأسلوب التعلم التعاوني في خفض مستوى القلق في تعلم مهارة الإرسال التنسي بالكرة الطائرة. الرافدين للعلوم الرياضية مج. 16، ع. 53 (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251873

American Medical Association (AMA)

مطرود، حازم أحمد وانتظار فاروق إلياس. تأثير التدريس بأسلوب التعلم التعاوني في خفض مستوى القلق في تعلم مهارة الإرسال التنسي بالكرة الطائرة. الرافدين للعلوم الرياضية. 2010. مج. 16، ع. 53.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-251873

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملاحق.

Record ID

BIM-251873