المشكلات الأكاديمية التي تواجه طلبة كلية العقبة الجامعية من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The academic problems faced by Aqaba University college students as they perceived.
Author
Source
مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
Issue
Vol. 25, Issue 4 (31 Aug. 2010), pp.205-248, 44 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2010-08-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
44
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى المشكلات الأكاديمية لدى طلبة كلية العقبة الجامعية و علاقتها بمتغيرات الجنس و العمر و التخصص و المستوى الدراسي.
و لتحقيق الهدف تم تطوير استبانة اشتملت على جزأين : الجزء الأول تناول المتغيرات العامة و هي: الجنس، و العمر، و التخصص، و المستوى الدراسي، أما الجزء الثاني فقد اشتمل على 23 فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد هي: المشاكل المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس، و الطلبة، و السياسة التعليمية.
و تكونت عينة الدراسة من 307 طالباً و طالبة اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة و قد بلغ حجم العينة (28.42%) من مجتمع الدراسة.
و أظهرت النتائج وجود المشكلات بين الطلبة و كان أبرزها المشكلات المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس مثل التمييز بين الطلبة، و عدم التقيد بالساعات المكتبية، و إعطاء الحرية للطلبة على حساب الفاعلية في المحاضرة، و عدم قدرة بعض أعضاء هيئة التدريس على ضبط المحاضرة و اتباع بعض أعضاء هيئة التدريس و ضعف المستوى الأكاديمي للطلبة ثم المشكلات الناتجة عن السياسة التعليمية و أهمها عدم توافر نشاطات لا منهجية كافية داخل الكلية، و محدودية التخصصات المطروحة.
و اقترحت الدراسة بعض التوصيات و هي أهمية الأخذ بالمشكلات و التوصية بإجراء دراسات أخرى و إيجاد حلول لضعف الإرشاد الأكاديمي.
Abstract EN
The study aimed at investigating the academic problems as perceived by Aqaba University college students and it is relation with some variables such as gender, age and academic major.
For this purpose a questionnaire was designed consisted of two parts: the first part included the following variables: gender, Age, faculty and level of educations.
The second part included (23) items consisted of three dimensions, the problems concerning the faculty members, the students and the educational policy.
A simple random sample of 307 students was selected (28.42% of the total population).
The results revealed that the most common problems the students share are those related to the faculty members such as discrimination among students , non availability of faculty members during office hours, disability of some faculty members to manage the class and the use of traditional teaching methods.
The findings also showed that some problems were related to students such as the bad communication of the students with the instructors and the poor academic achievement by students.
More over the results showed other problems faced by the students concerning the educational policy such as no availability of educational activities and limited availability of faculties for certain majors.
The researcher suggested some of the following recommendations: giving importance to the problems, carrying more study and finding solution to the weakness of academic supervising.
American Psychological Association (APA)
المطالقة، فيصل إبراهيم. 2010. المشكلات الأكاديمية التي تواجه طلبة كلية العقبة الجامعية من وجهة نظرهم. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 205-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-252721
Modern Language Association (MLA)
المطالقة، فيصل إبراهيم. المشكلات الأكاديمية التي تواجه طلبة كلية العقبة الجامعية من وجهة نظرهم. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية مج. 25، ع. 4 (2010)، ص ص. 205-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-252721
American Medical Association (AMA)
المطالقة، فيصل إبراهيم. المشكلات الأكاديمية التي تواجه طلبة كلية العقبة الجامعية من وجهة نظرهم. مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية. 2010. مج. 25، ع. 4، ص ص. 205-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-252721
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 245-248
Record ID
BIM-252721