تأثير استخدام أسلوبي التعلم التعاوني و الحاسوب على تعلم مهارات سباحة الصدر
Other Title(s)
The effect of using cooperative learning style and computerized learning program on learning breaststroke skills
Author
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 25, Issue 4 (31 Aug. 2010), pp.249-271, 23 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2010-08-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف إلى أثر استخدام كل من أسلوب التعلم التعاوني و تكنولوجيا الحاسوب في تعلم مهارات سباحة الصدر و معرفة الفروق بين أسلوب التعلم التعاوني و استخدام تكنولوجيا الحاسوب في تعلم سباحة الصدر.
و قد استخدم الباحث المنهج التجريبي و تكون مجتمع الدراسة من طلاب كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة و المسجلين في مساق السباحة للفصل الثاني من العام الدراسي 2007 / 2008 و عددهم 72 طالبا، و تم اختيار العينة بالطريقة العمدية و ممن ليس لديهم أي خبرة في سباحة الصدر، و تكونت عينة الدراسة من (24) طالبا بنسبة 33 % من مجتمع الدراسة الكلي، وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة الأولى و تكونت من (12) طالبا، و تم تدريسها الأداء المهاري لسباحة الصدر بالأسلوب التعاوني و المجموعة التجريبية الثانية و تكونت من (12) طالبا، و تم تدريسها الأداء المهاري لسباحة الصدر باستخدام تكنولوجيا الحاسوب.
و لتحقيق أهداف الدراسة و فروضها فقد تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار (ت) لفروق المتوسطات و معامل الارتباط.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن استخدام أسلوب التعلم التعاوني قد أثر بطريقة إيجابية في تعلم و اكتساب مهارات سباحة الصدر، و دلت النتائج أن استخدام تكنولوجيا الحاسوب تعمل على زيادة فاعلية العملية التعليمية لسباحة الصدر، و أظهرت النتائج أن أسلوب التعلم التعاوني أكثر فاعلية من استخدام تكنولوجيا الحاسوب في تعلم مهارات سباحة الصدر.
و توصي الدراسة بضرورة الاهتمام باستخدام أسلوب التعلم التعاوني في العملية التعليمية لسباحة الصدر.
Abstract EN
The study aimed at studying the effect of using the Cooperative learning style and a Computerized learning program on learning the Breaststroke skills, Moreover this study aimed at investigative the differences between the cooperative learning style & the used Computerized learning program on learning the Breaststroke skills.
The researcher used an experimental method to achieve the purposes of this study.The sample is selected intentionally from the students of sport faculty of Mutah University, The students were (24) and they were divided in to two groups, each group consisted of (12) students.
The first experimental group was used Cooperative learning style on learning Breaststroke skills.
The second experimental group was used Computerized learning program on learning Breaststroke skills.
The results has showed that the use of cooperative learning style and Computerized learning has positive and effective effect on learning Breaststroke skills.
Moreover the results indicated that cooperative learning style was significantly better than the Computerized learning program on learning Breaststroke skills.
The researcher recommended that the cooperative learning style should be used when teaching the Breaststroke skills.
American Psychological Association (APA)
أبو زمع، علي شحادة. 2010. تأثير استخدام أسلوبي التعلم التعاوني و الحاسوب على تعلم مهارات سباحة الصدر. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 249-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-252728
Modern Language Association (MLA)
أبو زمع، علي شحادة. تأثير استخدام أسلوبي التعلم التعاوني و الحاسوب على تعلم مهارات سباحة الصدر. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 25، ع. 4 (2010)، ص ص. 249-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-252728
American Medical Association (AMA)
أبو زمع، علي شحادة. تأثير استخدام أسلوبي التعلم التعاوني و الحاسوب على تعلم مهارات سباحة الصدر. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2010. مج. 25، ع. 4، ص ص. 249-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-252728
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 269-271
Record ID
BIM-252728
