دراسة مقارنة لعمليات التعلم في التربية الرياضية عند طلبة الدرجات العلمية المختلفة
Other Title(s)
A comparison study of the learning processes among physical education students from different academic degrees
Author
النداف، عبد السلام محمد عبد الرحمن
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 25, Issue 6 (31 Dec. 2010), pp.113-138, 26 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2010-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Academic achievement
- Jordan
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الأختلافات في عمليات التعلم الخاصة بالعمليات الذهنية العميقة، و توضيح المعلومات، و تخزين المعلومات، و طرق التعلم تبعا للدرجة العلمية (بكالوريس، ماجستير، دكتوراه).
أستخدام الباحث مقياس (Schmeck et al.., 1977) للتعلم و المبني على القواعد و الأسس العلمية لعلم النفس التجريبي لقياس العمليات الذهنية و العقلية.
تكونت عينة الدراسة من 101 طالب و طالبة (20 طالب دكتوراه، 20طالب ماجستير، 61 طالب بكالوريس) من طلبة كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية.
أسفرت نتائج هذه الدراسة عن عدم وجود أختلافات ذات دلالة إحصائية بين الطلبة الدرجات العلمية الثلاث على مقاييس العمليات الذهنية العميقة، و توضيح المعلومات، و تخزين المعلومات، و طرق التعلم.
بينما أظهرت نتائج الدراسة وجود أختلاف دال إحصائيا بين طلبة الماجستير و البكالوريس على مقياس أساليب التعلم و لصالح الماجستير.
Abstract EN
The purpose of this study was to determine whether differences in learning styles existed among physical education students from different academic degrees (Doctorate, Master and Bachelor).
The researcher used Schmeck, Ribich, and Ramanaiah's (1977) Inventory of Learning Processes (ILP), a learning style inventory that assess how students classify, analyze, process, retain, and retrieve information at university level.
The ILP consists of four independent scales: Deep processing, Elaborative Processing, Fact Retention, and Methodical Study.
The number of participants in this study was 101 students (20 doctorate students, 20 master students, and 61 bachelor students).
The findings of this study showed that there were no significant differences among the students in the three academic groups on Deep Processing, Elaborative Processing, and Fact Retention scales.
However, significant differences were found only in the Methodical Study scale, as where the master students scored higher than the bachelor students.
American Psychological Association (APA)
النداف، عبد السلام محمد عبد الرحمن. 2010. دراسة مقارنة لعمليات التعلم في التربية الرياضية عند طلبة الدرجات العلمية المختلفة. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 25، ع. 6، ص ص. 113-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-256324
Modern Language Association (MLA)
النداف، عبد السلام محمد عبد الرحمن. دراسة مقارنة لعمليات التعلم في التربية الرياضية عند طلبة الدرجات العلمية المختلفة. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 25، ع. 6 (2010)، ص ص. 113-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-256324
American Medical Association (AMA)
النداف، عبد السلام محمد عبد الرحمن. دراسة مقارنة لعمليات التعلم في التربية الرياضية عند طلبة الدرجات العلمية المختلفة. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2010. مج. 25، ع. 6، ص ص. 113-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-256324
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 135-138
Record ID
BIM-256324