مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدينة المفرق الأردنية في ضوء المتغيرات الديموغرافية

Abstract AR

استهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة المفرق في ضوء متغيرات : الجنس ( ذكر، أنثى) و مستوى التحصيل (ضعيف، متوسط ، عال) و التخصص (علمي، أدبي، إدارة معلوماتية)، و لتحقيق ذلك أستخدم مقياس مفهوم الذات الذي طوراه بطاينة و غوانمة (2005)، حيث تم توزيعه على عينة مكونة من (297) طالب و طالبة خلال الفصل الثاني للعام (2008/2009) في محافظة المفرق.

وكشفت نتائج الدراسة أن مستوى مفهوم الذات لدى عينة الدراسة كان عاليا على المقياس ككل، كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات الأكاديمي و مفهوم الذات الشخصي بين الطلبة تعزى لمستوى التحصيل و ذلك لصالح ذوي التحصيل العالي، في حين لم تكشف وجود أية فروق تعزى للتخصص أو الجنس.

( الكلمات المفتاحية : مفهوم الذات، مستوى التحصيل ، المرحلة الثانوية ) Self–concept among secondary school students in light of some demographic variables in Al Mafraq province in Jordan.