اتجاهات الطلاب و أولياء أمورهم و المعلمين نحو الواجبات البيتية

Abstract AR

اتجاهات الطلاب و أولياء أمورهم و المعلمين نحو الواجبات البيتية استهدفت الدراسة تطوير الواجبات البيتية من خلال التعرف على آراء الطلاب و المعلمين و أولياء الأمور إلى هذه الواجبات من حيث إيجابياتها و سلبياتها و حجمها.

و قد أثارت الدراسة الأسئلة التالية : -ما الاتجاهات العالمية الحديثة في موضوع الواجبات ؟ -ما وجهات نظر الطلاب و أولياء أمورهم و المعلمين في الواجبات ؟ -ما الحجم الملائم للواجبات من وجهة نظر الفئات الثلاث أعلاه ؟ استعرضت الدراسة مختلف الاتجاهات المؤيدة و المعارضة للواجبات، ثم أعدت إستبانة وزعت على عينة من 190 طالبا و طالبة، و أولياء أمورهم و سبعة و خمسين معلما و معلمة.

أوضحت النتائج أن هناك فروقا دالة بين اتجاهات الفئات الثلاث، حيث أتضح أن الآباء هم الأكثر تفضيلا للواجبات، يليهم المعلمون.

فالطلاب.

فالآباء يرون إيجابيات الواجبات بدرجة تفوق المعلمين و الطلاب، كما يطالبون بحجم واجبات أكثر مما يطالب به المعلمون و الطلاب.

في حين كانت اتجاهات الطلاب أكثر سلبية، فالواجبات عندهم مصدر تهديد و توتر دائم، تفسد علاقتهم بأهاليهم.

وقد اكتفى الطلاب بساعة يوميا للواجبات في حين يفضل الآباء ساعتين يوميا و المعلمون خمس وسبعين دقيقة.

و أوضحت النتائج أن اتجاهات الطالبات نحو الواجبات أكثر إيجابية من الطلاب.

أوصت الدراسة بالتركيز على إيجاد برامج أنشطة خارج المدرسة After School activites و توعية الآباء بالأثر المحدود للواجبات على التحصيل لتقليل ضغوطهم على أبنائهم و على المعلمين.