المشكلات التي تواجه تدريسيي و طلبة جامعة بغداد : (دراسة استطلاعية)‎

Abstract AR

-ينطوي الانتقال من المدارس الثانوية إلى الجامعات على مشكلات خاصة يمكن أن تظهر على شكل صعوبات مختلفة تتعلق بعضها بالتكيّف، وأخرى تتعلق بطبيعة المؤثرات التي تفرضها طبيعة التأثيرات الموجودة في المجتمع الكبير على سير الحياة الجامعية، فضلاً عن أن هناك مطالب إنمائية تتمثل في ضرورة تهيئة المراهقين لاختيار عمل، وإقامة علاقات متبادلة وثيقة الصلة بأهلهم ومعلميهم وغيرهم من الراشدين، وأن يطوّروا علاقات جديدة تكون أكثر نضجاً في هذه المرحلة مع أصدقائهم من العمر نفسه، وان يتعلموا كيفية إقامة علاقات جديدة مع الجنس الأخر الذين يشاركوهم الحياة الجامعية.

فضلاً عن المشكلات التي يعاني منها تدريسيوا الجامعات بشكل عام وجامعة بغداد (الجامعة الأم) بشكل خاص بسبب الظروف التي مرّت وتمر بالعراق حالياً.

إذ يؤلف أساتذة الجامعات النخبة المختصة من المجتمع التي تتفاعل مع مشكلاته فتتأثر به وتؤثر فيه، ويتطلع المجتمع إلى هذه النخبة المثقفة لما تقدّمه من بحوث وتجارب واختراعات تضيف إلى المعرفة والحضارة الإنسانية، وتتفاخر الأمم وتعتز بعلمائها وتكرمهم ليزدادون عطاءً وليشعروا أنهم ثروة حقيقية للأمة التي تحرك طاقاتها وثرواتها الكامنة.

كما يشكّل أساتذة جامعة بغداد نخبة متخصّصة تخرج بعضهم من أمهات الجامعات العالمية المختلفة واثبتوا جدارة معترفاً بها.

وقد تعرّض الأستاذ الجامعي إلى ضغوط فاقت طاقة البعض منهم مما اضطرهم إلى ترك العمل الجامعي أو السفر مضطراً إلى خارج العراق.

إن تلك الضغوط تمثل تحدياً ومشكلة تحدّ من نشاط التدريسي وحيويته ومن ثَمَّ تحرم الوطن من طاقاته وخدماته.

وإدراكاً من الباحثين (معدّي الدراسة) بأهمية هذين العنصرين الرئيسين في العملية التعليمية (التدريسيين والطلبة) ودورهم المفصلي في مستقبل العراق، سعوا للقيام بإعداد الدراسة الحالية، التي استهدفت وتحدّدت بتعرّف مشكلات تدريسيي وطلبة جامعة بغداد من كليات (التربية الرياضية، والتربية للبنات، والعلوم للبنات، والهندسة، والهندسة خوارزمي، والعلوم السياسية) في مجمع الجادرية للعام الدراسي 2007/2008م من كلا الجنسين ومن المراحل الدراسية كافة.

ولتحقيق أهداف البحث، فقد تم إعداد استبيانين استطلاعيين مغلقين (29 فقرة/مشكلة للتدريسيين) و (28 فقرة/مشكلة للطلبة) تم تطبيقهما على عينات البحث الممثلة لمجتمعه.

وقد قسّمت هذه العينات على عينات استطلاعية مؤلفة من (50) تدريسي وتدريسية، و (150) طالباً وطالبة تم انتقائهم بطريقة العينة الطبقية العشوائية.

وعينات الدراسة التي اختيرت أيضاً بطريقة العينة الطبقية العشوائية من (179) تدريسي وتدريسية، و (653) طالباً وطالبة من مختلف كليات جامعة بغداد في مجمع الجادرية.

وبعد الانتهاء من التطبيق وإجراء التحليلات الإحصائية المناسبة، باعتماد الوسط الحسابي والانحراف المعياري أساسين لتحليل معدّل الموافقة على كل مشكلة من المشكلات المطروحة، توصلت الدراسة إلى نتائجها النهائية موزعة بحسب عينتي البحث (مشكلات التدريسيين، ومشكلات الطلبة)، مرتبة من المشكلات التي نالت أعلى متوسط حسابي من حيث درجات الموافقة عليها، وانتهاءً بالفقرات التي نالت أقل متوسط حسابي من حيث درجة الموافقة عليها، مع مناقشة كل نتيجة تم التوصّل إليها.

بعد ذلك، خرجت الدراسة ببعض التوصيات والمقترحات.