مفهوم المنظمة المتعلمة في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
Other Title(s)
Concept of a learning organization in the Jordanian universities from the viewpoint of the teaching staff
Author
Source
المجلة الأردنية في إدارة الأعمال
Issue
Vol. 6, Issue 2 (30 Jun. 2010), pp.225-245, 21 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2010-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى بيان مفهوم المنظمة المتعلمة في الجامعات الأردنية، وقد تم تطوير استبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة بهدف تحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: -1 توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رؤية أعضاء هيئة التدريس حول أهمية خصائص المنظمة المتعلمة تعزى للمؤهل العلمي، والجامعات وتفاعلها مع كل من مدة الخدمة والمشاركة في الدورات العمرية.
- 2 توجد فروق دالة إحصائيا بين رؤية أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية لأهمية العوامل الداعمة لتطبيق المنظمة المتعلمة تعزى إلى متغيرات: الجامعات الأردنية، والمؤهل العلمي، والعمر الإداري، وتفاعل الجامعات الأردنية مع كل من سنوات الخبرة، والعمر الإداري.
وفي ضوء هذه النتائج تمت صياغة بعض التوصيات لتعزيز بناء الجامعات الأردنية كمنظمات تعلم.
Abstract EN
This study aimed to identify the concept of a learning organization in the Jordanian universities, from the viewpoint of the teaching staff in those universities.
A questionnaire has been developed to identify the collection of data from a sample study that aimed at achieving the objectives of the study and testing of assumptions.
The study reached the following conclusions: There are statistically significant differences between the vision of faculty members on the importance of the characteristics of a learning organization, attributable to the qualified scientific and private universities and their interaction with each of the years of experience and participation in training courses.
There are significant differences between the vision of faculty members at Jordanian universities and a group of special factors supportive of the importance of the application of a learning organization; these are due to the variables: Jordanian universities, qualified scientific and management training, interaction with Jordanian universities for each of the years of experience, and management training.
In the light of these results, the wording of some recommendations to strengthen the building of the Jordanian universities as learning organizations was given.
American Psychological Association (APA)
الحواجرة، كامل محمد يوسف. 2010. مفهوم المنظمة المتعلمة في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. المجلة الأردنية في إدارة الأعمال،مج. 6، ع. 2، ص ص. 225-245.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264149
Modern Language Association (MLA)
الحواجرة، كامل محمد يوسف. مفهوم المنظمة المتعلمة في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. المجلة الأردنية في إدارة الأعمال مج. 6، ع. 2 (2010)، ص ص. 225-245.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264149
American Medical Association (AMA)
الحواجرة، كامل محمد يوسف. مفهوم المنظمة المتعلمة في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. المجلة الأردنية في إدارة الأعمال. 2010. مج. 6، ع. 2، ص ص. 225-245.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264149
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 242-244
Record ID
BIM-264149