مكونات إدارة المعرفة : دراسة تحليلية في وزارة التربية و التعليم الأردنية
Other Title(s)
knowledge management components : analytical study in the Jordanian Ministry of Education
Joint Authors
كراسنة، عبد الفتاح عبد الرحمن
الخليلي، سمية محمد
Source
المجلة الأردنية في إدارة الأعمال
Issue
Vol. 5, Issue 3 (30 Sep. 2009), pp.293-326, 34 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2009-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
34
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى تع رف واقع ممارسة وزارة التربية والتعليم في الأردن لنشاطات إدارة المعرفة، وتوضيح أهمية إدارة المعرفة كمفهوم إداري معاصر يساعد وزارة التربية والتعليم على الارتقاء بمستوى خدماتها والإسهام في بناء مجتمع الاقتصاد المعرفي.
ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة وتوزيعها على عينة مكونة من ( 106 ) أفراد.
وخلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1.
أن درجة ممارسة معظم نشاطات إدارة المعرفة كانت بدرجة عالية، باستثناء نشاطات تخزين المعرفة، ونشر المعرفة وتبادلها، وتهذيب المعرفة، التي تبين أن درجة ممارستها متوسطة.
2.
توجد علاقة إحصائية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين طبيعة استراتيجية إدارة المعرفة ومدى ممارسة نشاط الإنشاء المعرفي، وحيازة المعرفة، وتهذيب المعرفة، وتخزين المعرفة وتوثيقها، والتدقيق المعرفي، وتطبيق المعرفة، ونشر المعرفة وتبادلها، وتنمية المعرفة، وتشكيل مجموعات المجتمع الممارس.
توصي الدراسة المؤسسات على نحوٍ عام بأن تحذو حذو وزارة التربية والتعليم وتبادر إلى تبني مفهوم إدارة المعرفة من خلال ممارسة النشاطات التي يتضمنها هذا المفهوم، وتوفير المق ومات الضرورية لممارسة تلك النشاطات.
Abstract EN
The present study aims at knowing the actual practice of knowledge management activities at Ministry of Education in Jordan, and showing the importance of knowledge management as a contemporary concept that helps Ministry of Education to promote its service level and to contribute in building knowledge-economy society.
To achieve the study objectives, a questionnaire was designed and distributed to a sample of (106) participants.
The study concluded with: 1.
Knowledge management activities practiced were mostly high; except for knowledge storage, knowledge exchange and publication, and knowledge screening, which were fairly practiced.
2.
There was a positive statistical relationship between knowledge management strategy and practicing degree of such activities as knowledge creation, knowledge own, knowledge filtering, knowledge storage, knowledge validation, knowledge application, knowledge distribution and exchange, knowledge development, and formation community of practice.
American Psychological Association (APA)
كراسنة، عبد الفتاح عبد الرحمن والخليلي، سمية محمد. 2009. مكونات إدارة المعرفة : دراسة تحليلية في وزارة التربية و التعليم الأردنية. المجلة الأردنية في إدارة الأعمال،مج. 5، ع. 3، ص ص. 293-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264277
Modern Language Association (MLA)
كراسنة، عبد الفتاح عبد الرحمن والخليلي، سمية محمد. مكونات إدارة المعرفة : دراسة تحليلية في وزارة التربية و التعليم الأردنية. المجلة الأردنية في إدارة الأعمال مج. 5، ع. 3 (2009)، ص ص. 293-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264277
American Medical Association (AMA)
كراسنة، عبد الفتاح عبد الرحمن والخليلي، سمية محمد. مكونات إدارة المعرفة : دراسة تحليلية في وزارة التربية و التعليم الأردنية. المجلة الأردنية في إدارة الأعمال. 2009. مج. 5، ع. 3، ص ص. 293-326.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-264277
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 323-325
Record ID
BIM-264277
