المنحنى التربوي للتوجيه المدرسي و المهني : المحددات الأساسية و التناولات النظرية
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2010, Issue 1 (31 Mar. 2010), pp.179-203, 25 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2010-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يمثل المنحنى التربوي للتوجيه المدرسي و المهني في الوقت الراهن علية مستمرة من أجل مساعدة الأفراد على بناء و تحقيق مشاريعهم الدراسية و المهنية.
إن الهدف من هذه الورقة هو عرض أهم التناولات النظرية و المحددات الأساسية التي ساهمت في بروز و تطور المنحى السابق.
Abstract FRE
Le courant educatif en orientation se propose actuellement comme une action continue afin d'aider les individus dans I'elaboration et la realisation de leurs projets scolaires et professionnels.
Le but de cet article est d'exposer les approches theoriques et les determinants qui ont participe a I'emergence et au developpement du courant precedent.
American Psychological Association (APA)
عمروني، حورية ترزولت. 2010. المنحنى التربوي للتوجيه المدرسي و المهني : المحددات الأساسية و التناولات النظرية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2010، ع. 1، ص ص. 179-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265207
Modern Language Association (MLA)
عمروني، حورية ترزولت. المنحنى التربوي للتوجيه المدرسي و المهني : المحددات الأساسية و التناولات النظرية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 1 (آذار 2010)، ص ص. 179-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265207
American Medical Association (AMA)
عمروني، حورية ترزولت. المنحنى التربوي للتوجيه المدرسي و المهني : المحددات الأساسية و التناولات النظرية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2010. مج. 2010، ع. 1، ص ص. 179-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-265207
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 201-203
Record ID
BIM-265207
