الفروق في الذكاء المتعدد لدى طلاب السنة الثانية الدارسين في كليتي المجتمع في محافظتي القويعية و الدوادمي في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The differences in multiple intelligence among the second year students at community colleges in the Dawadmi and Al-Gway'iyyah provinces in the Kingdom of Saudi Arabia
Joint Authors
المطوع، نايف بن عبد العزيز
أبو عبيد، أحمد علي خلف
Source
Issue
Vol. 2010, Issue 5 (31 Dec. 2010), pp.257-285, 29 p.
Publisher
Publication Date
2010-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
29
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Universities
- Education
- Students
- Educational Psychology
- Psychology
- Examinations
- Individual differences
- Educational tests and measurements
- Intelligence
- Intelligence tests
- Physiological psychology
- Measuring methods
- Measurement
- Empiricism
- Saudi Arabia
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى استئصال الفروق في الذككاء المتعدد لجاردنر لطلاب السنة الدراسية الثانية الدارسين في كليتي المجتمع بالمقويعية و الدوادمي في المملكة العربية السعودية.
و لتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق مقياس الذكاء المتعدد بعد التحقق من خصائصه السيكومترية على عينة عشوائية مكونة من (515) طالبا.
و باستخدام اختبار (ت) أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر أنواع الذكاء شيوعا هي : الذكاء اللغوي، فالشخصي، فالحركي، فالوجودي، فالبينشخصي، فالمكاني، فالرياضي-المنطقي، فالطبيعي، و أخيرا الموسيقي، كما أن درجة امتلاك هذه الأنواع لم تكن ضمن المتوسط الحسابيأظهرت النتائج باستخدام معامل ارتباط بيرسون وجود علاقة ارتباطية بين جميع أنواع الذكاء المتعدد و التحصيل الدراسي لعينة الطلاب باستثناء كل من الذكاء الحركي و المكان و الطبيعي.
و خلص الدراسة إلى مجموعة من التوصيات كان من أهمها الاعتماد على مقاييس الذكاء المتعدد كمحك لقبوال الطلاب فيب التخصصات المختلفة بما يتسق و نوع الذكاء، و إجراء مزيد من الدراسات المتشابهة على عينات من طلاب كليات المجتمع في السعودية وفق مجموعة من المتغيرات.
Abstract EN
This study aimed to investigate the differences between Gardener's multiple intelligences among second year students enrolled at Al-qwaiah and Al-dwadmi community collages in Saudi Arabia .
.
The study revealed that there was a correlated relationship between all the types of multiple intelligences and academic achievement except for the Bodily-Kinesthetic intelligence, spatial intelligence and natural intelligence.
The study put forward some recommendations the most significant of which are considering multiple intelligences as admission criteria for some specializations and conducting further similar studies on sample students from community collages in Saudi Arabia taking into account a variety of variables.
American Psychological Association (APA)
المطوع، نايف بن عبد العزيز وأبو عبيد، أحمد علي خلف. 2010. الفروق في الذكاء المتعدد لدى طلاب السنة الثانية الدارسين في كليتي المجتمع في محافظتي القويعية و الدوادمي في المملكة العربية السعودية. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2010، ع. 5، ص ص. 257-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-267164
Modern Language Association (MLA)
المطوع، نايف بن عبد العزيز وأبو عبيد، أحمد علي خلف. الفروق في الذكاء المتعدد لدى طلاب السنة الثانية الدارسين في كليتي المجتمع في محافظتي القويعية و الدوادمي في المملكة العربية السعودية. دراسات نفسية و تربوية ع. 5 (2010)، ص ص. 257-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-267164
American Medical Association (AMA)
المطوع، نايف بن عبد العزيز وأبو عبيد، أحمد علي خلف. الفروق في الذكاء المتعدد لدى طلاب السنة الثانية الدارسين في كليتي المجتمع في محافظتي القويعية و الدوادمي في المملكة العربية السعودية. دراسات نفسية و تربوية. 2010. مج. 2010، ع. 5، ص ص. 257-285.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-267164
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 283-285
Record ID
BIM-267164
