التغيير في الاتجاهات نحو القياس النفسي لدى طلبة البرامج الدراسية المختلفة بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس
Other Title(s)
The change in attitudes towards psychological measurement among different programs students at Faculty of Education at Sultan Qaboos University
Joint Authors
محمود محمد إبراهيم
المحرزي، راشد بن سيف
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 1 (31 Dec. 2011), pp.1-21, 21 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2011-12-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
21
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مستوى الاتجاهات نحو القياس النفسي لدى طلبة برامج إعداد معلمي و مديري المدارس بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس و مستوى التغير في الاتجاهات نحو القياس النفسي ، نتيجة تدريس مقرر القياس النفسي، و قد تم تطوير مقياس للاتجاهات نحو القياس النفسي و تطبيقه على عينى مكونة من 201 طالب و طالب قبل تدريس المقرر و بعده، و قد أظهرت النتائج أن مستوى الاتجاهات نحو القياس النفسي لدى جميع الطلبة كانت متوسطة قبل دراسة المقرر، إن تدريس مقرر القياس النفسي أدى إلى زيادة الاتجاهات الإيجابية نحو القياس النفسي بدلالة إحصائية، كما أشارت النتائج إلى أن مستوى الاتجاهات نحو القياس النفسي قبل دراسة المقرر كانت أكبر لدى الذكور مقارنة و الإناث، و أن معدل التغيير في الاتجاهات نحو القياس النفسي نتيجة دراسة المقرر كان مختلفا بين الذكور و الإناث، كما أظهرت النتائج أن مستوى الاتجاهات نحو القياس النفسي أكبر برنامج إعداد مديري المدارس مقارنة ببرامج إعداد المعلمين، و أن هناك اختلافا في معدل التغير في الاتجاهات الإيجابية نحو القياس النفسي نتيجة لتدريس مقرر القياس النفسي بين هذه البرامج الدراسية، حيث كانت التغيرات الإيجابية لدى طلبة برامج إعداد برامج المعلمين أكبر من تلك التغيرات الإيجابية لدى طلبة برنامج إعداد مديري المدارس.
Abstract EN
The study aimed to investigate the attitudes towards psychological measurement among students in teacher and principals’ preparation programs in the college of Education at Sultan Qaboos University, and the change level in these attitudes as a result of taking a course on psychological measurement.
The researchers developed and administered a measure of attitudes towards psychological measurement to a sample of 201 students before and after taking the course.
The results revealed that the attitudes towards psychological measurement were medium before starting the course and then statistically improved as a result of taking the course.
In addition, the attitudes towards psychological measurement for males were higher than for females before taking the course.
The change rate in the attitudes towards psychological measurement as a result of taking the course was higher with females than with males.
Finally, the attitudes level towards psychological measurement for students in the principals’ preparation program was higher than for students on teacher preparation program before taking the course.
The rate of development of the attitudes towards psychological measurement as a result of taking the course was higher for students on teacher preparation program than for students in principals’ preparation program.
Keywords: Attitude, psychological measurement, educational program.
American Psychological Association (APA)
محمود محمد إبراهيم والمحرزي، راشد بن سيف. 2011. التغيير في الاتجاهات نحو القياس النفسي لدى طلبة البرامج الدراسية المختلفة بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 1-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-268360
Modern Language Association (MLA)
محمود محمد إبراهيم والمحرزي، راشد بن سيف. التغيير في الاتجاهات نحو القياس النفسي لدى طلبة البرامج الدراسية المختلفة بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 5، ع. 1 (2011)، ص ص. 1-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-268360
American Medical Association (AMA)
محمود محمد إبراهيم والمحرزي، راشد بن سيف. التغيير في الاتجاهات نحو القياس النفسي لدى طلبة البرامج الدراسية المختلفة بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2011. مج. 5، ع. 1، ص ص. 1-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-268360
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 20-21
Record ID
BIM-268360