صدمة الطفولة و مصيرها في سن المراهق

Abstract FRE

L'etude de N.

KHALED (Psychologie, 2006) sur des enfants dont les families ont ete victimes de violences terroristes pour evaluer 1'impact du traumatisme sur leurs devenirs scolaires a identifie des reactions differentes selon les enfants.

Tandis que certains ont reagi par des troubles psychiques, ce qui a donne lieu a une deterioration significative de leurs resultats scolaires, certains autres ont montre une resistance au traumatisme de la violence qui leur a permis de conserver, malgre une situation difficile, leurs performances scolaires a un niveau convenable.

En complement, nous presentons ici une etude qualitative sur six cas, tous ayant ete examines en 1999 lors de la premiere etude.

L'histoire personnelle et l'histoire familiale de chacun des six cas a ete retracee grace aux entretiens cliniques effectues avec chaque cas ainsi qu'avec des membres de leurs families, en particuiier la mere.

Les resultats suggerent que, de l'enfance a Padolescence, le destin du traumatisme se forge en fonction de l'«etat de sante» des adultes privilegies du milieu familial, en particuiier la mere.

Si la mere est suffisamment «contenante», les capacites de resistance du sujet au traumatisme sont importantes et l'inverse est vrai.

Ces resultats ont ete analyses a la lumiere de la theorie de la resilience.