![](/images/graphics-bg.png)
المعدلات و التفضيلات القرائية لدى ممارسي الذكاءات المتعددة من الطلبة المعلمين في تخصصي العلوم و التربية الرياضية بجامعة السلطان قابوس و علاقتها ببعص المتغيرات
Other Title(s)
Science and physical education student teachers practicing multiple intelligences at Sultan Qaboos University : reading rates and preferences as related to certain variables
Author
البلوشي، سليمان بن محمد بن سيلمان
Source
مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 7, Issue 0 (31 Jan. 2010), pp.167-195, 29 p.
Publisher
Publication Date
2010-01-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى البحث في معدلات و التفضيلات القرائية لدى ممارسي مختلف الذكاءات المتعددة من الطلبة المعلمين في تخصصي العلوم و التربية الرياضية، و في مدى اختلاف هذه التفضيلات باختلاف التخصص و الجنس و المستوى الأكاديمي و السنة الدراسية.
طبقت الدراسية على (307) طالبا و طالبة من السنوات إلى الرابعة.
صممت أداتان لأغراض البحث : قائمة مسح الذكاءات المتعددة، و استبانة التفضيلات القرائية.
أشارت النتائج إلى أن الذاء المنطقي الرياضي كان الأكثر بروزا، ثم الذكاء الإيقاعي و الذكاء الطبيعي، و بلغ المعدل القرائي العام للعينة (2.38 من 5.00) و هو ضمن مستوى المطالعة النادرة.
و ارتفع المعدل القرائي لدى الممارسين بصوورة عالية للذكائين الحركي و المنطقي الرياضي العالي بدنيا و ذهنيا.
و كانت هناك فروق ذات دلالة لصالح تخصص العلوم و لصالح متوسطي و عالي المستوى على حساب منخفضي المستوى الأكاديمي، و لصالح طلاب الستنين الثالثة و الرابعة على حساب طلباب السنة الثانية.
بينما لم تكن هناك فروق الدينية و العلمية و الروايات و مواقع الإنترنت العلمية و الرياضية عند أغلب الفئات.
Abstract EN
This study explores the reading rates and preferences of student teachers practicing multiple intelligences in the Science and Physical Education (PE) Department at Sultan Qaboos University.
.
It aims to identify reading rates and preferences in terms of specialization, gender, academic achievement and academic year of study.
The study was conducted on (307) undergraduate students.
For the purpose of the study, two questionnaires were developed including a survey on multiple intelligences and a reading preferences questionnaire.
Results indicate that logical-mathematical, musical and naturalist intelligence approaches were the most practiced.
The general reading rate (2.38 out of 5.00) was found within the 'rare' reading rate.
There is a statistically significant increase in the reading rate of bodily-kinesthetic and logicalmathematical students compared to the rest of the sample.
Furthermore, a statistical significant increase was found in the performance of science student teachers, higher academic achievers, and third and fourth year students.
There were no statistically significant differences between females and males.
Finally, religious and scientific books, novels, scientific and sports sites were found to be the most read materials in most groups.
American Psychological Association (APA)
البلوشي، سليمان بن محمد بن سيلمان. 2010. المعدلات و التفضيلات القرائية لدى ممارسي الذكاءات المتعددة من الطلبة المعلمين في تخصصي العلوم و التربية الرياضية بجامعة السلطان قابوس و علاقتها ببعص المتغيرات. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 0، ص ص. 167-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-272668
Modern Language Association (MLA)
البلوشي، سليمان بن محمد بن سيلمان. المعدلات و التفضيلات القرائية لدى ممارسي الذكاءات المتعددة من الطلبة المعلمين في تخصصي العلوم و التربية الرياضية بجامعة السلطان قابوس و علاقتها ببعص المتغيرات. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 7، ع. 0 (كانون الثاني 2010)، ص ص. 167-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-272668
American Medical Association (AMA)
البلوشي، سليمان بن محمد بن سيلمان. المعدلات و التفضيلات القرائية لدى ممارسي الذكاءات المتعددة من الطلبة المعلمين في تخصصي العلوم و التربية الرياضية بجامعة السلطان قابوس و علاقتها ببعص المتغيرات. مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2010. مج. 7، ع. 0، ص ص. 167-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-272668
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 191-194
Record ID
BIM-272668