أثر أسلوب التعليم المصغر في تدريب طلاب كلية التربية-جامعة ذمار

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مهارات التدريس العامة التي يجب أن يكتسبها لمعلمون أثناء تدريبهم على أسلوب التعليم المصغر بكلية التربية - جامعة ذمار, و لغرض الوصول إلى نتائج الدراسة فقد سارت لدراسة وفق خطوات منهجية منها الإجابة على سؤال الدراسة. ما مهارات التدريس العامة التي يجب أن يكتسبها الطلاب المعلمون أثناء تدريبهم على أسلوب التعليم المصغر؟ و للإجابة على هذا السؤال فقد تم بناء استبانة لمهارات التدريس العامة حيث شملت تلك الاستبانة على ثمان و ثلاثين مهارة موزعة على خمسة محاور رئيسية بصورتها الأولية, و بعد عرضها على محكمين و بعد التعديل و الحذف أصبحت خمسا و ثلاثين مهارة موزعة على خمسة محاور رئيسية, ثم إنزال تلك الاستبانة على عينة الدراسة البالغ عددهم (25) طالبة من طالبات كلية التربية المستوى الثالث, و بعد استرجاع تلك الاستبانة من أفراد العينة و بعد استخدام التحليل الإحصائي المناسب توصلت الدراسة إلى عدد من التوصات أهمها إعدادمختبر تعليمي في كلية التربية, و تطبيق نظام الاختبارات المهنية لمعلمين من قبل المتخصصين من كلية التربية, و أيضا تكون بداية التربية العلمية للطلاب في المستوى الثالث للدراسة.