مبادئ التربية و أساليبها و جوانبها في سورة محمد صلى الله عليه و سلم

Abstract AR

القرآن الكريم كتاب هداية و منهج حياة، و هو شفاء و موعظة للناس، و فيه تبيان كل ما يواجه الإنسان من معضلات أو مشكلات ؛ و هو مصدر للتربية الصحيحة ؛ يحدد أهدافها، و يرسم معالمها و يوجه ممارساتها و أنشطتها، و يسدد مسيرتها ؛ و موضوع هذه الدراسة حول سورة من سوره ؛ تلك هي سورة محمد ؛ تتأمل فيها و تتدبر معانيها و تبحث في مراميها ؛ ثم تتناول ما كتب حول تفسيرها بشيء من التحليل بهدف استخراج ما تتضمنه السورة مما يتعلق بالتربية و التعليم من مبادئ أو أساليب أو جوانب تربوية ؛ و من خلال البحث و التحليل المتأني توصل الباحث إلى تحديد عدد من المبادئ و الأساليب و الجوانب أو الميادين التربوية التي تضمنتها السورة ؛ فمن المبادئ التربوية مبدأ وجوب التعلم و الطاعة ، و الربط بين العلم و العمل، و من الأساليب التربوية الأمر و النهي، و الوعد و الوعيد، و التوجيه إلى التعلق بالدار الآخرة، و التنويع في التحفيز، و ضرب الأمثال، و الثناء على الفعل الحسن و فاعله، و ذم الفعل السيء و فاعله، و من الجوانب التربوية التربية الإيمانية، و التربية الجهادية، و التربية القلبية (الوجدانية)، و التربية العقلية.