مفهوم استقلالية المتعلم و تطبيقاته في ميدان تعليم اللغة العربية
Author
Source
مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2008, Issue 7 (30 Apr. 2008)62 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2008-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
62
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
-لقد ازدادت أهمية الاستقلالية في التربية بشكل عام وفي حقل تعليم اللغات الثانية / الأجنبية على وجه الخصوص بشكل كبير في السنوات الأخيرة، إذ أصبحت من القضايا المهمة ذات الانتشار الواسع، كما غدت من المسائل الساخنة التي أشغلت المنظرين لأكثر من ثلاثة عقود من الزمن، حيث كان لها دور كبير في إعادة تشكيل الآراء التربوية خلال الثلاثين سنة الماضية في أوروبا، وتهدف هذه الدراسة إلى توضيح مفهوم استقلالية المتعلم وأهميته، وإلى مناقشة الكيفية التي يمكن من خلالها ترجمة هذا الهدف إلى واقع ملموس في ميدان تعليم اللغة العربية، خاصة في ظل تجاهل الأدبيات اللغوية التطبيقية العربية لهذا المفهوم.
وذلك من خلال ثلاثة محاور رئيسة على النحو الآتي : المحور الأول : يتعلق بتعريف مفهوم الاستقلالية ومناقشة ماهيته وطبيعته وعناصره ومكوناته.
المحور الثاني : يناقش أهمية مفهوم الاستقلالية في تعلم اللغة.
المحور الثالث : يتناول كيفية تطبيق التعلم الاستقلالي في حقل تعليم اللغة العربية.
American Psychological Association (APA)
الشويرخ، صالح بن ناصر. 2008. مفهوم استقلالية المتعلم و تطبيقاته في ميدان تعليم اللغة العربية. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2008، ع. 7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-281470
Modern Language Association (MLA)
الشويرخ، صالح بن ناصر. مفهوم استقلالية المتعلم و تطبيقاته في ميدان تعليم اللغة العربية. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 7 (نيسان 2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-281470
American Medical Association (AMA)
الشويرخ، صالح بن ناصر. مفهوم استقلالية المتعلم و تطبيقاته في ميدان تعليم اللغة العربية. مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2008. مج. 2008، ع. 7.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-281470
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-281470