فاعلية الدراما التعليمية في زيادة الثروة اللغوية لأطفال الرياض

Abstract AR

يهدف البحث إلى معرفة اثر الدراما التعليمية في زيادة الثروة اللغوية للطفل في رياض الأطفال .

وتحقيقا" لهدف البحث أختار الباحثان روضة الفردوس الأهلية الواقعة في حي المهندسين لتكون عينة البحث / مرحلة الروضة ، وكان أفراد العينة من الجنسين (ذكور وإناث ) ، اختيرت شعبة (ب) كمجموعة تجريبية لتقوم بالأداء الدرامي وبلغ عدد أفرادها (21) طفلا" وطفلة .

وكانت المشاهد الدرامية مشتقة من منهج الطفل في روضة الفردوس .

بدأت التجربة في ( 15/3 / 2009 ) واستمرت (6) أسابيع ولغاية ( 30 /4 / 2009 ) .

أجرى الباحثان في بداية التجربة مقياس (خليفة ، 2002 ) (اختبار قبلي ) المعد لقياس النمو اللغوي لدى الأطفال في سن (4 - 5 ) سنوات اتسم بالصدق والثبات لمعرفة الفرق في النمو اللغوي بين المجموعتين .

وفي نهاية التجربة أجرى الباحثان مقياس ( خليفة ، 2002 ) (اختبار بعدي ) وأظهرت النتائج فاعلية الدراما واستخدم الباحثان وسائل إحصائية مناسبة لمعالجة البيانات وفي نهاية التجربة أوصى الباحثان ببعض التوصيات واقترحا بعض المقترحات .