مستوى الاحتراق النفسي لدى طلبة كلية التربية-عدن و أثره على تكيفهم الاجتماعي الدراسي

Abstract AR

تهدف الدراسة إلى استكشاف مستوى الاحتراق النفسي لدى طلبة كلية التربية عدن أثناء الإعداد و التأهيل التربوي و المهني، و أثره على تكيفهم الدراسي، و التعرف على علاقة المتغيرات النوع و المستوى الدراسي و التخصص العلمي للطلبة من وجه نظرهم، ثم تقديم مقترحات لدعم الجوانب الإيجابية التي تساعد الطلبة على تكيفيهم الاجتماعي الدراسي، و تعرفهم على مصادر الاحتراق النفسي و أساليب التعامل معها، و أضرارها عليهم للوقاية و العلاج، لخلق دافعية لديهم التخلص منها.

تقتصر الدراسة الحالية على طلبة كلية التربية / عدن للمستوى الثاني و المستوى الرابع من الذكور و الإناث للعام الدراسي 2006 / 2007 م، و تحددت الدراسة في ثلاث مجالات لدراسة الاحتراق النفسي هي : الإجهاد الإنفعالي، تبلد الشعور نحو الأشخاص و نقص الشعور بالإنجاز الشخصي.

استخدمت في الدراسة أداة ماسلاش لقياس الاحتراق النفسي لدى طلبة كلية التربية عدن..

و نظرا لعدم وجود مقياس للاحتراق النفسي للطلب، فقد تم تعديل صياغة بعض الفقرات بما يتناسب مع تعريف الاحتراق النفسي و مجالاته الثلاثة كما تبينها ماسلاتش.

تم تحليل بيانات نتائج الدراسة لمعالجاتها إحصائيا باستخدام برنامج (SPSS) باستخراج النسب المئوية و الأوساط الحسابية، و لاستخراج دلالات الفروق للمتغيرات استخدم (T-test).