بناء نموذج تحليلي لمحاكاة الخدمات التعليمية للمدارس الثانوية في مدينة البصرة باستخدام نظم المعلومات الجغرافية

Abstract AR

تعد عمليات النمذجة و المحاكاة Modeling and Simulation من أهم التقنيات المتبعة لتحصيل و معالجة الظواهر الجغرافية المتنوعة و المتعددة، إذ تتميز هذه النماذج بقدرتها على تفسير سلوك تلك الظواهر و إمكانية التنبؤ بها مستقبلا.

أن عملية اختيار النماذج تعتمد بالأساس على طبيعة البيانات الموفرة.

هدف البحث بناء نموذج تحليلي مكاني Spatial Analys لقاعدة بيانات جغرافية (GDB) لدراسة واقع الخدمات التعليمية للمدارس الثانوية في مدينة البصرة باستخدام تقنيات نظم المعلومات الجغرافية، و ذلك بمحاكاة مجموعة من الخوارزميات باستخدام برنامج (Geographical Data Base) لبناء العلاقات الرياضية و الإحصائية المكانية للمدارس و الربط فيما بينها، ثم مقارنة نتائج هذه المحاكاة مع المعايير العراقية المعتمدة في إنشاء المدارس الثانوية و توزيعها في المدينة.

عرضت النتائج بشكل خرائط رقمية متنوعة و ربطها مع (GDB)، ثم بناء مجموعة من الاستعلامات المكانية لقياس كفاءة الخدمات التعليمية داخل المدارس نفسها.