المهارة الفكرية في العمل المعماري : دراسة عن مستويات التفكير عند الطالب المعماري
Other Title(s)
Thinking skills in architectural work a study of thinking skill levels at student of architecture
Joint Authors
المقرم، أسماء محمد حسين
الخفاجي، علي محسن جعفر
Source
Issue
Vol. 29, Issue 3 (31 Dec. 2011), pp.125-147, 23 p.
Publisher
Publication Date
2011-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
- Creativity
- Educational Psychology
- Psychology
- Creative thinking
- Design
- Scientific innovations
- Structural design
- Architecture
- Architectural drawing
Abstract AR
وصفت المهارة بأنها البراعة و الحذاقة (القابلة للتعلم) للوصول إلى نتائج ضمن أقل جهد و وقت، و في مجال العمل المعماري تعد المهارة الفكرية إحدى المهارات التي يجب على المعماري الناجح إمتلاكها من ضمن مهارات عدة منها ؛ التقنية المرتبطة بإنتاج التصميم، و التحويلية التي تتعلق بالتواصل و الإبداع، و إمكانية حل المشاكل، و إدارة المشاريع، و العمل ضمن فريق واحد، و تمكنه من تكنولوجيا المعلومات.
إذ تبرز المهارة الفكرية بشكل خاص لحل المشاكل التصميمية كإحدى المهارات التي تناولتها الطروحات السابقة و في المجال التعليمي و العملي بالذات لكنها اختصت بجوانب معينة تقنية و تصميمية.
اتضح من ذلك قصور في تشخيص مهارة التفكير لدى الطالب المعماري المبتدئ و إمكاناته الفكرية و التحليلية، و في هذا الجانب تركزت مشكلة البحث التي تنص على "عدم وجود تصور واضح عن طبيعة المهارة الفكرية لدى الطالب المعماري و مستوياتها"، و توصل البحث إلى بناء إنموذج فكري افتراضي مؤلف من ثلاثة محاور رئيسية ؛ اختص الأول منها بطبيعة التفكير (نمطه و اتجاهيته)، و الثاني باستراتيجيات التفكير المنتج، و الثالث بالمهارات المطلوبة لإنجاز الفكرة التصميمية، و قد اعتمدت أربعة مهارات من مجموع ثمانية من المحور الأخير لأغراض التطبيق على نماذج شروحات لأفكار مشاريع صممها الطلبة و هي كل من ؛ مهارة التفكير المركز، و المهارات التنظيمية، و التحليلية، و التوليدية حيث تميزت مهارة تحديد المشاكل التصميمية و تحديد نقطة الانطلاق بالتفكير من بين مجمل المهارات لديهم.
Abstract EN
A skill is the learned capacity to carry out pre-determined results often with the minimum outlay of time, energy, or both .
Skills can often be divided into domain - general and domain - specific skills .
An architect should ideally be a person possessing large variety of skills and capabilities like : good communication, shows strong drawing able to solve problem, capable in abstract thinking and seeing the wider context of things and believes in collaboration.
In practice, architects usually are good at technologies, project work, but in the previous studies they seem a lacking of framework knowledge about thinking skills and their levels in architectural education , and that what the research problem concentrates on .To achieve this it is necessary to : formulate conceptual framework about thinking skills which consists of three layers : first, the nature of thinking (kind and its direction), second productive thinking strategies , and third the necessary skills to fulfill the design process which consists of eight skills , and the application focuses on four ; focusing skills, organizing skills, analyzing skills and generating skills which applied on texts written by the students themselves .
This paper shows that the significant skill was focusing skills, where the students attending to selected piece of information and ignoring others by well defining problem .
American Psychological Association (APA)
المقرم، أسماء محمد حسين والخفاجي، علي محسن جعفر. 2011. المهارة الفكرية في العمل المعماري : دراسة عن مستويات التفكير عند الطالب المعماري. مجلة الهندسة والتكنولوجيا،مج. 29، ع. 3، ص ص. 125-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-290032
Modern Language Association (MLA)
المقرم، أسماء محمد حسين والخفاجي، علي محسن جعفر. المهارة الفكرية في العمل المعماري : دراسة عن مستويات التفكير عند الطالب المعماري. مجلة الهندسة والتكنولوجيا مج. 29، ع. 3 (2011)، ص ص. 125-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-290032
American Medical Association (AMA)
المقرم، أسماء محمد حسين والخفاجي، علي محسن جعفر. المهارة الفكرية في العمل المعماري : دراسة عن مستويات التفكير عند الطالب المعماري. مجلة الهندسة والتكنولوجيا. 2011. مج. 29، ع. 3، ص ص. 125-147.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-290032
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 139-147
Record ID
BIM-290032