مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير
Other Title(s)
The extent of variation of the educational research skills of the master's students in the faculties of educational sciences in Jordanian universities due to the variation in the master's program track
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 1, Issue 4 (31 Dec. 2005), pp.279-283, 5 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2005-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
5
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مدى اختلاف امتلاك طلبة برامج الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير (رسالة، امتحان شامل).
و قد تكونت عينة الدراسة من (74) طالبا من طلبة برامج الماجستير المختلفة في جامعتين من الجامعات الأردنية.
و كشفت النتائج عن وجود فرق جوهري بين أداء الأفراد في مجموعتي الدراسة = 7.035)(t(72, 0.05) على اختبار تحصيل في مهارات البحث التربوي .
و لم تختلف نتائج تحليل التباين المصاحب (ANCOVA) بعد ضبط متغير التخصص في مرحلة البكالوريوس باعتباره متغيرا مصاحبا.
و قد فسر متغير المسار ما مقداره (45%) من التباين في أداء الأفراد على أداة الدراسة.
Abstract EN
The study aimed at identifying the extent of the variation of the educational research skills of the Masters students in the faculties of educational sciences in Jordanian universities due to variation of the Masters program track (thesis, comprehensive the exam).
An Achievement test was developed for the purpose of the study.
Data were collected from a sample of (74) Masters students in two universities.
The results revealed a significant mean difference (t(72, 0.05) = 7.035).
However, ANCOVA indicated the same results after adjusting the scores through controlling the “undergraduate major” variable.
It is revealed that (45 %) of the variance in the educational research skills was attributed to the program track.
American Psychological Association (APA)
الشايب، عبد الحافظ قاسم. 2005. مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 1، ع. 4، ص ص. 279-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291681
Modern Language Association (MLA)
الشايب، عبد الحافظ قاسم. مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 1، ع. 4 (كانون الأول 2005)، ص ص. 279-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291681
American Medical Association (AMA)
الشايب، عبد الحافظ قاسم. مدى اختلاف امتلاك طلبة الماجستير في كليات العلوم التربوية في الجامعات الأردنية لمهارات البحث التربوي باختلاف مسار برنامج الماجستير. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2005. مج. 1، ع. 4، ص ص. 279-283.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291681
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 283
Record ID
BIM-291681
