دراسة مقارنه بين مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة العاديين في محافظة إربد بالأردن
Other Title(s)
A comparative study of self-concept among normal students and learning disability students in Irbid Governorate, Jordan
Joint Authors
بطاينة، أسامة محمد
غوانمة، مأمون محمود وادي
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 1, Issue 2 (30 Jun. 2005), pp.123-134, 12 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2005-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم و العاديين في المرحلة الأساسية في محافظة إربد بالأردن، و لتحقيق ذلك طورت أداة لقياس مفهوم الذات لدى الطلبة، تتوافر فيها شروط الصدق و الثبات المناسبة، و من ثم توزيعها على عينة مكونة من (202) من الطلبة و الطالبات (119 من الذكور، و 83 منالإناث)، منهم (111) طالبا عاديا، و (91) طالبا من طلبة ذوي صعوبات في محافظة إربد التعلم خلال الفصل الثاني للعام الدراسي 2003 / 2004 م بالأردن.
كشفت نتائج الدراسة أن مستوى مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم كان منخفضا، و بينت أيضا النتائج أن طلبة ذوي صعوبات التعلم حصلوا على متو سطات أدنى على مقياس مفهوم الذات و بشكل دال مقارنة مع الطلبة العاديين.
كذلك أظهرت الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة في مستوى مفهوم الذات لدى الطلبة تعزى لاختلاف الجنس.
Abstract EN
The purpose of this study was to investigate the level of self-concept of normal students and learning disability students in the early elementary stage in Irbid governorate, Jordan.
To achieve this purpose, a questionnaire was developed which demonstrated adequate reliability and validity.
A sample of (202) student, (119) male and (83) female of normal students and learning disability completed the questionnaire in Irbid governorate during the second semester of 2003-2004.
The Results revealed that the level of self-concept among students with learning disability was low; it was lower than that of normal students.
The results also revealed that there were no significant differences due to student gender.
American Psychological Association (APA)
بطاينة، أسامة محمد وغوانمة، مأمون محمود وادي. 2005. دراسة مقارنه بين مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة العاديين في محافظة إربد بالأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 123-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291728
Modern Language Association (MLA)
بطاينة، أسامة محمد وغوانمة، مأمون محمود وادي. دراسة مقارنه بين مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة العاديين في محافظة إربد بالأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 1، ع. 2 (حزيران 2005)، ص ص. 123-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291728
American Medical Association (AMA)
بطاينة، أسامة محمد وغوانمة، مأمون محمود وادي. دراسة مقارنه بين مفهوم الذات لدى طلبة ذوي صعوبات التعلم و الطلبة العاديين في محافظة إربد بالأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2005. مج. 1، ع. 2، ص ص. 123-134.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-291728
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 132-134
Record ID
BIM-291728
