أثر التعلم المحوسب الفردي و التعلم المحوسب بالمجموعات في تنمية مهارات التفكر الإبداعي لدى طلبة الصف اليابه في مبحث الجغرافيا في الأردن
Other Title(s)
The influence of individualized computerized learning and computerized learning within groups on developing creative thinking skills for seventh graders in geography in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الجراح، عبد الله عزام عبد القادر
الربابعة، محمد رجا أحمد
الحموري، عوني منصور
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التعلم المحوسب الفردي و التعلم المحوسب بالمجموعات في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السابع في مبحث الجغرافيا في الأردن. و لتحقيق هدف الدراسة عمل الباحث على إعداد برمجية تعليمية محوسبة لوحدة مشكلات بيئية من كتاب الججغرافيا / الصف السابع، و تم إعدادها وفق أسلوبي التعلم.
و استخدمت الدراسة اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (صورة الألفاظ "أ") و تم تطبيق الاختبار قبل التجربة و بعدها و كشف نتائج الدراسة عن الآتي : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة(a = 0.05) في تنمية مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة) و الإبداع الكلي تعزى لأسلوب التعلم و لصالح التعلم المحوسب بالمجموعات. 2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) في تنمية مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة الأصالة) و الإبداع الكلي تعزى للنوع الاجتماعي. 3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a = 0.05) في تنمية مهارات التفكير الإبداعي الكلي تعزى للتفاعل بين أسلوب التعلم و النوع الاجتماعي. و قد أوصت الدراسة بإيلاء التعلم المحوسب بالمجموعات عناية و اهتمام، و العمل على تعميمه في الميدان التربوي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
88
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المواجدة، رائد عبد الله. (2006). أثر التعلم المحوسب الفردي و التعلم المحوسب بالمجموعات في تنمية مهارات التفكر الإبداعي لدى طلبة الصف اليابه في مبحث الجغرافيا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-293668
Modern Language Association (MLA)
المواجدة، رائد عبد الله. أثر التعلم المحوسب الفردي و التعلم المحوسب بالمجموعات في تنمية مهارات التفكر الإبداعي لدى طلبة الصف اليابه في مبحث الجغرافيا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-293668
American Medical Association (AMA)
المواجدة، رائد عبد الله. (2006). أثر التعلم المحوسب الفردي و التعلم المحوسب بالمجموعات في تنمية مهارات التفكر الإبداعي لدى طلبة الصف اليابه في مبحث الجغرافيا في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-293668
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-293668
