المعاني التربوية في الأربعين النووية (1)‎

Abstract AR

تناول البحث الدروس التربوية في (الأربعين النووية) إذ يرى الباحث أنها تمثل منظومةً أخلاقيةً؛ باشتمالِها على أصولٍ عقديةٍ: مثل: الإخلاص، ومباحث الإسلام والإيمان، والقدر والتوكل، وتضمنها كذلك بعض النواحي الاجتماعية: كالنصيحة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، والحفاظ على حقوق المسلمين، والتراحم بينهم.

واشتمالها على نواحٍ منهجية: مثل: كثرة أبواب الخير، والتحذير من الابتداع في الدين، والتزام الورع، ومراعاة الحقوق والواجبات، والاستقامة والمراقبة والاهتمام بما ينفع.

وقد جمعَ الباحث الأحاديث المتصلة بموضوعٍ واحد في سياقٍ واحدٍ؛ لتكتمل صورتها التربوية في ذهنِ طالب العلم.

وهذا يلزم منه تقديم بعض الأحاديث عن مكانها ممَّا يُعطيها دلالاتٍ تربوية تزيدُها بياناً، وتضيف إلى معانيها دليلا وبرهانا.