أثر استخدام الألعاب المحوسبة و العادية في تحصيل طالبات الصف الثاني الأساسي في مادة الرياضيات مقارنة بالطريقة التقليدية
Author
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 20, Issue 7 (31 Dec. 2005), pp.11-34, 24 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2005-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام الألعاب التربوية الرياضية المحوسبة و العادية في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبات الصف الثاني الاساسي في وحدة الضرب من مادة الرياضيات مقارنة التقليدية.
تكونت عينة الدراسة من (76) طالبة من طالبات الصف الأساي الثاني تم توزيعهن عشوائيا في ثلاث مجموعات : تعلمت الأولى منها "وحدة الضرب" بالألعاب المحوسبة، فيما تعلمت الثانية المادة نفسها بالألعاب العادية.
أما المجموعة الثالثة فتعلمت "وحدة الضرب" بالطريقة التقليدية، و خضعت مجموعات الدراسة الثلاث لاختبار لقياس التحصيل القبلي و البعدي المباشر و البعدي المؤجل ثم التأكد من صدقه و ثباته، إذ بلغ معامل ثباته (0.85).
كشفت نتائج تحليل التباين الأحادي و اختبار "شافييه" للمقارنات البعدية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية (a ≥ 0.05) في التحصيل المباشر و المؤجل تعزى إلى الألعاب التربوية الرياضية، و لصالح الطالبات اللواتي تعلمن بالألعاب المحوسبة أولا، و الطلبات اللواتي تعلمن بالألعاب العادية ثانيا، مقارنة بالطلبات اللواتي تعلمن بالطريقة التقليدية.
و أوضحت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات للمقارنة بين أثر الألعاب المحوسبة و الألعاب العادية في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية الأولى للعمليات الحسابية الأربع، و تنفيذ ورشات عمل متخصصة لمعلمي الصفوف الأولى لتدريبهم على إنتاج الألعاب الرياضية المحوسبة و العادية.
American Psychological Association (APA)
الحيلة، محمد محمود. 2005. أثر استخدام الألعاب المحوسبة و العادية في تحصيل طالبات الصف الثاني الأساسي في مادة الرياضيات مقارنة بالطريقة التقليدية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 20، ع. 7، ص ص. 11-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-294409
Modern Language Association (MLA)
الحيلة، محمد محمود. أثر استخدام الألعاب المحوسبة و العادية في تحصيل طالبات الصف الثاني الأساسي في مادة الرياضيات مقارنة بالطريقة التقليدية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 20، ع. 7 (2005)، ص ص. 11-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-294409
American Medical Association (AMA)
الحيلة، محمد محمود. أثر استخدام الألعاب المحوسبة و العادية في تحصيل طالبات الصف الثاني الأساسي في مادة الرياضيات مقارنة بالطريقة التقليدية. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2005. مج. 20، ع. 7، ص ص. 11-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-294409
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 32-34
Record ID
BIM-294409