اتجاهات طلبة المرحلتين الإعدادية و الثانوية نحو البيئة في سلطنة عمان

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى قياس مستوى اتجاهات طلبة المرحلتي الإعدادية و الثانوية في سلطنة عمان، و علاقتها في الجنس، و مكان السكن، و المرحلة التعليمية، زيادة على التفاعلات بين متغيرات الدراسة.

استخدمت أداتين لقياس الاتجاهات نحو البيئة و الأولى اختبار لطلبة المرحلة الإعدادية، و الثانية اختبار لطلبة المرحلة الثانوية.

تكون كل اختبار من (38) فقرة، موزعة على أربع مجالات هي : المحافظة على مقومات التوازن البيئي، و المحافظة على الموارد الطبيعية، و حماية البيئة من التلوث، و التنمية و البيئة.

أما عينة الدراسة فقد تكونت من (394) طالبا و طالبة (192 طالبا و 202 طالبة).

بعد جمع المعلومات، و قد استخرجت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و النسب المئوية، زيادة على التحليلات الإحصائية، مثل تحليل التباين حيثما لزم.

أظهرت النتائج وجود اتجاهات إيجابية لدى طلبة المرحلتين الإعدادية و الثانوية نحو البيئة في سلطنة عمان، فقد كان المتوسط الحسابي لاستجابات الطلبة على جميع الفقرات يساوي (54.09) أي ما يعادل (71.2 %) من القيمة القصوى و هي (76).

أما فيما يتعلق بالمجالات التي تتكون منها الاتجاهات نحو البيئة، وجد أن مجال حماية البيئة من التلوث قد احتل المرتبة الأولى، في حين جاء في المرتبة الأخيرة مجال التنمية و البيئة.

كما أشارت الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط اتجاهات طلبة المرحلتين الإعدادية و الثانوية نحو البيئة في سلطنة عمان تعزى لمتغيري الجنس و المرحلة التعليمية، و لصالح الإناث، و طلبة المرحلة الثانوية، على التوالي في حين لم توجد فروق تعزى لمكان السكن و لكن وجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط اتجاهات طلبة المرحلتين الإعدادية و الثانوية نحو البيئة في سلطنة عمان تعزى للتفاعل الثنائي بين متغيري الجنس و مكان السكن.

و في ضوء هذه النتائج، أكدت الدراسة على ضرورة تبني استراتيجيات جديدة لإكساب الطلبة اتجاهات إيجابية نحو البيئة، و التنسيق بين المدارس و مؤسسات التعليم العالي و المنظمات البيئية غير الحكومية، زيادة على العديد من المقترحات و التوصيات من أجل تحسين واقع التربية البيئية في سلطنة عمان.