أثر استخدام إستراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم

Other Title(s)

The affection of using various senses stratgy to improve children's memory with learning difficlulties

Dissertant

البواليز، محمد عبد السلام

Thesis advisor

الزغول، عماد عبد الرحيم عبد الله

Comitee Members

البكور، نائل محمود
طلافحة، فؤاد طه طالب
الزيودي، محمد حمزة

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2006

Arabic Abstract

هدفهت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية الحواس المتعددة في تحسين الذاكرة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، بقد فحص فرضيتي الدراسة، و قد تناولت الدراسة في عينتها مجموعة من الطلاب ذوي صوبات التعلم الذين يدرسون في غرف مصادر التعلم في لواء المزار الجنوبي، البالغ عددهم (32) طالبا و طالبة، منهم (15) طالبا م الذكور، و (17) طالبة من اإناث، تم توزيعهم بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة بواقع (16) طالبا و طالبة لكل مجموعة، ة قد تم تدريب المجموعة التجريبية باستخدام ااستراتيجية المقترحة لتحسين الذاكرة، و ذلك على مدى ستة اسابيع بواقع حصة يوميا، و لأغراض فحص فرضيتي الدراسة تم استخدام تحليل التباين المصاحب (ANCOVA)، و قد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدرلالة (0.05 ≥ a) بين متوسط أداء طلبة عينة الدراسة في الجموعة التجريية على الاختبار القبلي البعدي تعزى لاستراتيجية الحواس المتعددة.

كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ادلالة (0.05 ≥ a) بين متوسط أداء أفراد الدراسة في المجموعة التجريبية على الاختبار البعدي تعزى للجنس.

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Education
• Students
• Educational Psychology
• Psychology
• Applied psychology
• Children
• Disabled children
• Punishment
• Learning difficulties
• Comprehension
• Individual differences
• Thinking
• Perception
• Cognition
• Memory
• Listening
• Mental deficiency
• Thawab

No. of Pages

96

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-295562