أثر برنامج إرشادي جمعي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية لدى الطلاب الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية في إقليم الجنوب في الأردن
Other Title(s)
The impact of a collective counseling programe in developing the social self concept in the talented and superior students in the pioneer centers at the south region of Jordan
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير
المحادين، حسين طه إبراهيم
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج إرشادي جمعي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية لدى الطلبة الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية في إقليم الجنوب في الأردن.
تكون مجتمع الدراسة من جميع الطلبة الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية في إقليم الجنوب و البالغ عددهم (213) منهم (113) ذكور و (100) إناث للعام الدراسي (2005-2006) و تم اختيار عينة قصدية من مجتمع الدراسة بلغ حجمها (40) طالبا و طالبة.
حيث تم توزيعهم على مجموعتين متساويتين في العدد (تجريبة و ضابطة)، و لفحص أسئلة الدراسة تم استخدام الاختبار التائي (T-test) لعينتين مستقلتين و أظهرت النتائج ما يلي :- أنه لا توجد فروق في في متوسطات الذات الاجتماعية لدى الطلبة الموهبين و المتفوقين بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس القبلي، و هذا يشير إلى تكافؤ المجموعتين قبل تطبيق البرنامج الإرشادي أي في القياس القبلي.
و إنه لا توجد فروق في متوسطات الذات الاجتماعية لدى الطلبة المهبين و المتفوقين بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعدي، و قد كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، كما أنه لا توجد فروق في مستوى مفهوم الذات الاجتماعية لدى الطلبة الموهوبين و المتفوقين تبعا لمتغير النوع الاجتماعي في القياس البعدي.
و أنه لا توجد فروق في مستوى مفهوم الذات الاجتماعية لدى الطلبة الموهوبين و المتفوقين تبعا للتفاعل بين المجموعة (ضابطة، تجريبية) و النوع الاجتماعي (ذكور، إناث) على القياس البعدي.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
93
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة و مناقشة النتائج و التوصيات
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المهايرة، سليمان عبد الرحمن. (2007). أثر برنامج إرشادي جمعي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية لدى الطلاب الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية في إقليم الجنوب في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295669
Modern Language Association (MLA)
المهايرة، سليمان عبد الرحمن. أثر برنامج إرشادي جمعي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية لدى الطلاب الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية في إقليم الجنوب في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295669
American Medical Association (AMA)
المهايرة، سليمان عبد الرحمن. (2007). أثر برنامج إرشادي جمعي في تنمية مفهوم الذات الاجتماعية لدى الطلاب الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية في إقليم الجنوب في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-295669
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-295669
