درجة استخدام معلمي الجغرافيا في مدارس المرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين
Other Title(s)
The extent to which geography teachers in the intermediate stage schools use educational techniques in the city of Riyadh in the Kingdom Of Saudi Arabia from the viewpoint of teachers and educational supervisors
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة استخدام معلمي الجغرافيا في المرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعوردية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين.
و لتحقيق هدف الدراسة، قام الباحث بتطوير استبانة الدراسة، و قد تم التأكد من صدق الأداب بعرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة و الاختصاص.
كما تم التأكد من ثباتها من خلال تطبيفها على عينة استطلاعية بلغ عددها (30).
ثم تم استخدام معامل ارتباط بيرسون لحساب معامل الثبات، حيث كان معامل الثبات (0.89) للأداة بصورة كلية.
و قد شملت العينة جميع المشرفين التربويين لمادة الجغرافيا و عددهم (40) مشرفا تربويا و (200) معلما لمادة الجغرافيا. و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام معلمي الجغرافيا للتقنيات التعليمية في التدريس كانت متوسطة من وجهة نظر المعلمين و ذلك بحصولها على متوسط حسابي (3.41)، بينما كانت عالية من وجة نظر المشرفين التربويين و بمتوسط حسابي (3.73).
و فيما يتعلق بصعوبات استخدام التقنيات التعليمية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين فكان أكثرها حسب تقديرات المعلمين (العبء الدراسي للمعلمين)، و (عدم وجود مختص لتقديم المساعدة عند الحاجة) حسب تقديرات المشرفين. بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة في درجة استخدام معلمي الجغرافيا للتقنيات التعليمية في التدريس.
و قد معملو ومشرفو الجغرافيا مجموعة من الإقتراحات للتغلب على صعوبات استخدام المعلمين للتقنيات التعليمية مثل : زيادة الانفاق من قبل وزارة التربية و التعليم، و التقليل من العبء التدريسي للمعلم، و في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بعقد دورات تدريبية لمعلمي الجغرافيا على استخدام التقنيات العليمية في التدريس و تعزيز أدائهم من قبل مشرفي الجغرافيا و إدارات المدارس.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
92
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل الخامس : الخاتمة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العنزي، عبيد عياد. (2008). درجة استخدام معلمي الجغرافيا في مدارس المرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296121
Modern Language Association (MLA)
العنزي، عبيد عياد. درجة استخدام معلمي الجغرافيا في مدارس المرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296121
American Medical Association (AMA)
العنزي، عبيد عياد. (2008). درجة استخدام معلمي الجغرافيا في مدارس المرحلة المتوسطة للتقنيات التعليمية في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين و المشرفين التربويين. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296121
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-296121
