مستوى إدراك طلبة كليات التربية في سلطنة عمان لأهمية الإرشاد الأكاديمي و مدى فاعليته
Other Title(s)
The educational college students perception of the academic counseling importance the sultanate of Oman and its efficiency
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الصمادي، يحيى محمود
المحاميد، شاكر عقلة
النبهان، موسى محمد
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على إدراك طلبة كليات التربية بسلطنة عمان لأهمية الإرشاد و توافره ومدى فاعليته.
تكونت عينة الدراسة من(395) طالبا و طالبة منهم (167) طالبا و (228) طالبا، و لتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من (44) فقرة لقياس مستوى إدراك أهمية الإرشاد الأكاديمي و توافره و مدى فاعليته، حيث تمتعت بدلالات صدق و ثبات عاليين، و أشارت النتائج إلى : 1- أن مستوى إدراك طلبة كليات التربية لأهمية خدمات الإرشاد الأكاديمي كان عاليا، و إدراكهم لتوافر خدمات الإرشاد الأكاديمي كان متوسطا، و إدراكهم لفاعلية خدمات الإرشاد الأكاديمي كان متوسطا. 2- أن هناك فرقا دالة إحصائيا في مستوى إدراك طلبة كليات التربية لأهمية خدمات الإرشاد الأكاديمي تعزى لمتغيري الجنس (ذكور، إناث)، و لصالح الإناث، و التخصيص (الأدبي، العلمي)، و لصالح التخصصات الأدبية، و كذلك التفاعل بين الجنس و التخصص و لصالح الإناث في التخصصات العلمية. 3- أن هناك فروقا دالة إحصائيا في مستوى إدراك طلبة كليات التربية لتوافر خدمات الإرشاد الأكاديمي تعزى لمتغير الجنس (ذكور، إناث) و لصالح الذكور، في حين لا توجد فروق في إدراك الطلبة لمستوى التوافر تعزى للتخصص أو بين التفاعل للجنس و التخصص. 4- لا يوجد دالة إحصائيا في مستوى إدراك طلبة كليات التربية لفاعلية خدمات الإرشاد الأكاديمي، تعزى لأي من متغيري الجنس أو التخصص أو التفاعل بينهما.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
94
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة و المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحجري، علي بن محمد بن علي. (2005). مستوى إدراك طلبة كليات التربية في سلطنة عمان لأهمية الإرشاد الأكاديمي و مدى فاعليته. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296399
Modern Language Association (MLA)
الحجري، علي بن محمد بن علي. مستوى إدراك طلبة كليات التربية في سلطنة عمان لأهمية الإرشاد الأكاديمي و مدى فاعليته. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296399
American Medical Association (AMA)
الحجري، علي بن محمد بن علي. (2005). مستوى إدراك طلبة كليات التربية في سلطنة عمان لأهمية الإرشاد الأكاديمي و مدى فاعليته. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296399
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-296399
