بناء و تقنين مقياس مهارات الاتصال لدى طلبة الجامعات الأردنية
Other Title(s)
Constructing and standerdizing a communication skills scale of the Jordanian university students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
البكور، نائل محمود
الزغول، رافع عقيل أحمد النصير
طلافحة، فؤاد طه طالب
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء و تقنين مقياس مهارات الاتصال لدى طلبة الجامعات الأردنية، تكون المقياس من (32) فقرة، موزعة على أربع مجالات هي : مهارات الاستماع، و مهارات التحدث، و القدرة على فهم الآخرين، و القدرة على إدارة العواطف، تم التأكد من صدق المضمون بأخذ آراء مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص، وبعد ذلك تم تطبيق المقياس على عينة استطلاعية، أظهرت نتائج التطبيق مؤشرات صدق و ثبات جيدة للمقياس، حيث تم إيجاد معامل الصدق التلازمي بتطبيق مقياسين محكميين، بلغ معامل ارتباطهما مع المقياس (68، 71)، أما الثبات فقد تم تقديره بطريقتين هما : الثبات بمفهوم الاستقرار و بلغت قيمته (78)، و الثبات بمفهوم التساق الداخلي و بلغت قيمته (72)، و بتوفر هذه المؤشرات للمقياس أمكنه تطبيقه على عينة الدراسة و المتكونة من (2000) طالبا و طالبة من كافة التخصصات الأردنية للعام الدراسي 2006 / 2007.
أظهرت نتائج التحليل التباين الثنائي وجود أثر ذو دلالة إحصائية (a ≤ .05) للنوع الاجتماعي في الدرجة الكلية على المقياس، و في الدرجة على مجالي مهارات الاستماع و القدرة على إداؤرة العواطف، بينما تبين عدم وجود أثر ذو دلالة إحصائية (a ≤ .05) لنوع الكلية أو التفاعل بين النوع الاجتماعي و نوع الكلية في الدرجة الكلية على المقياس أو في أسي من الدرجات على مجالات المقياس.
و عليه فقد تحددت المجموعات المعيارية للتقنين بمجموعتي الذكور و الإناث حيث تم حساب العلامة التائية و الرتبة المئينية المقابلة لعلامات كل جموعة على المقياس ككل و على المجالات التي كان هناك أثر للنوع الاجتماعي فيها، كما تم بناء صفحات نفسية لتفسير أداء مجموعات التقنين على المقياس و مجالاته.
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
No. of Pages
87
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحميدات، روضة سليمان أحمد. (2007). بناء و تقنين مقياس مهارات الاتصال لدى طلبة الجامعات الأردنية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296957
Modern Language Association (MLA)
الحميدات، روضة سليمان أحمد. بناء و تقنين مقياس مهارات الاتصال لدى طلبة الجامعات الأردنية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296957
American Medical Association (AMA)
الحميدات، روضة سليمان أحمد. (2007). بناء و تقنين مقياس مهارات الاتصال لدى طلبة الجامعات الأردنية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-296957
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-296957
