المنهج اللساني في تعليم اللغة العربية

Abstract FRE

l'enseignement de la langue Arabe du point de vue Linguistique. Ă la lumière des procédés pratiques adoptées dans l'apprentissage de la langue arabe, qui visent à atteindre l'expression propre, et la lecture parfaite, et une compréhension pleine et entière, et l'écriture appropriée; on prend en compte l'analyse perspective multilingue, qui détermine les niveaux de la diversité linguistique, ainsi que les exercices pratiques structurés, et la méthode inductive et déductive, en relation avec la Linguistique dans le cadre analytiques et synthétique, et la communication éducative entre l'enseignant et l'apprenant comme un procédé fonctionnel et les théories adoptées (behaviouriste, savoir, langagière). Translation of Summary (English) the teaching of Arabic language from the linguistic side during the process adopted to teach the Arabic language witch aim the neat expression, the perfect reading, the complete comprehension and the correct writing, we pay heed to the linguistic side the analysis, witch determine the level of language as well as the practical constructive exercises and the inductive and deductive method, witch are related to the linguistics within its analytic synthetic menthe tic method from work,the educational communication between teacher and learner as a functional process (behaviorist, knowledge, linguistic)