مدى توافر مهارات الاتصال غير اللفظية لدى هيئة التدريس في كلية العلوم بجامعة القصيم من وجهة نظر الطلبة
Other Title(s)
The availability of non-verbal communication skills for the faculty of Science Staff in Al-Qassim University from the viewpoint of students
Dissertant
العريني، أحمد بن عبد الله بن صقر
Thesis advisor
Comitee Members
وائل فاضل علي
العادلي، كاظم كريدي خلف
الهنداوي، منال
University
The Arabic Academy in Denmark
Faculty
Faculty of Literature and Education
Department
Department of Psychology and Educational and Social
University Country
Denmark
Degree
Master
Degree Date
2011
Arabic Abstract
إن عملية الاتصال و التواصل بين الأفراد عملية هامة و حيوية في جميع مجالات الحياة, سواء اللفظية أو غير اللفظية, وقد أظهرت الدراسات في مجال الاتصال الانساني أهمية الاتصال غير اللفظي سواء كانت لوحدها أو متكاملة و متزامنة مع الاتصال اللفظي, و من المعلوم أن الانسان لايستطيع إخفاء انفعالاته و مشاعره لأنها تظهر على أجزاء جسمه, لذلك فإن الجهل في الاتصال غير اللفظي يعتبر من عوائق الاتصال الجيد, و قد أثبتت الدراسات أن الاتصال غير اللفظي يمثل 65 % من عملية الاتصال.
و هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر مهارات الاتصال غير اللفظية من خلال (المظهر، المكان، الزمان، الحركات) لدى هيئة التدريس في كلية العلوم بجامعة القصيم من وجهة نظر الطلبة.
و كذلك التعرف على معنوية الفروق في مستوى مهارات الاتصال غير اللفظية لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر الطلبة في كلية العلوم بجامعة القصيم على وفق متغيرات (المستوى الدراسي, المعدل التراكمي, التخصص).
و استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي.
و تكونت عينة الدراسة النهائية من (240) أربعمئة و عشرين طالبا، من كلية العلوم، في التخصصات جميعها و هي : الإعداد العام، و الرياضيات، و الكيمياء، و الفيزياء، و تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.
و تم استخدام أداة خاصة بالبحث للقياس, و تكونت أداة الدراسة من (43) ثلاثة و أربعون فقرة، موزعة على أربعة أبعاد : بعد المظهر, و بعد المكان, و بعد الزمان, و بعد الحركات.
و لتحليل بيانات الدراسة استخدم الباحث معادلة الثبات ألفا كرونباخ, و المتوسطات الحسابية, و الانحرافات المعيارية, و تحليل التباين الأحادي.
و خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها : 1) تتوافر درجة مهارات الاتصال غير اللفظية لدى هيئة التدريس في كلية العلوم بجامعة القصيم بدرجة متوسطة، و ذلك من وجهة نظر الطلبة.
2) لا وجود لفروق ذات دلالة إحصائية لمدى توافر مهارات الاتصال غير اللفظية لدى هيئة التدريس في كلية العلوم بجامعة القصيم باختلاف متغير التخصص و المعدل التراكمي.
3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمدى توافر مهارات الاتصال غير اللفظية لدى هيئة التدريس في كلية العلوم بجامعة القصيم باختلاف متغير السنة الدراسية لصالح السنة الرابعة.
و في ضوء النتائج التي توصلت إليها الدراسة أوصت الدراسة بالآتي : - عقد دورات تدريبية مستمرة لأعضاء هيئة التدريس ؛ لضرورة امتلاكهم مهارات الاتصال غير اللفظية, بهدف إحداث التفاعل الإيجابي المؤثر في تواصلهم مع الطلاب.
- توعية أعضاء هيئة التدريس بأهمية مهارات الاتصال غير اللفظية ؛ لما لها من آثار إيجابية على المدى القريب و البعيد.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
108
Table of Contents
ملخص الدراسة.
قائمة المحتويات.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : أدبيات البحث و دراسات سابقة.
الفصل الثالث : منهجية البحث.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
العريني، أحمد بن عبد الله بن صقر. (2011). مدى توافر مهارات الاتصال غير اللفظية لدى هيئة التدريس في كلية العلوم بجامعة القصيم من وجهة نظر الطلبة. (أطروحة ماجستير). الأكاديمية العربية المفتوحة في الدنمارك, الدنمارك
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299391
Modern Language Association (MLA)
العريني، أحمد بن عبد الله بن صقر. مدى توافر مهارات الاتصال غير اللفظية لدى هيئة التدريس في كلية العلوم بجامعة القصيم من وجهة نظر الطلبة. (أطروحة ماجستير). الأكاديمية العربية المفتوحة في الدنمارك. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299391
American Medical Association (AMA)
العريني، أحمد بن عبد الله بن صقر. (2011). مدى توافر مهارات الاتصال غير اللفظية لدى هيئة التدريس في كلية العلوم بجامعة القصيم من وجهة نظر الطلبة. (أطروحة ماجستير). الأكاديمية العربية المفتوحة في الدنمارك, الدنمارك
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299391
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-299391
