صعوبات تعلم البلاغة لدى طلبة قسم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية بغزة و برنامج مقترح لعلاجها
Dissertant
Thesis advisor
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2003
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد صعوبات تعلم البلاغة لدى طلبة قسم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية – غزة و برنامج مقترح لعلاجها.
و لتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بما يلي : تطبيق إستبانة إستطلاعية تضمنت المباحث التي سبق دراستها في البلاغة العربية " معاني بيان، بديع " على عينة عشوائية من طلبة قسم اللغة العربية ممن أتموا دراسة مساق البلاغة في الجامعة الإسلامية، و ذلك لتحديد أكثر المباحث صعوبة، و كان المعيار الذي تم الحكم من خلاله على صعوبة المبحث (60%) فما فوق، على إعتبار ان هذه النسبة تمثل الحد الأدنى المقبول للنجاح في المادة بالجامعة الإسلامية.إعداد إختبار تشخيصي في ستة مباحث كشفت نتائج الإستبانة الإستطلاعية بانها الأكثر صعوبة، و قد تم إعادة في ضوء جدول التصنيفات، و الذي تم تحديده من أساتذة في البلاغة و التربية في الجامعة الإسلامية.
تم إعداد أختبار تشخيصي و تحكيمة من قبل أساتذة من ذوي الأختصاص في البلاغة و التربية و تعديلة بالحذف و الإضافة.
تم تطبيق افختبار التشخيصي على عينة الدراسة و التي بلغت (50) طالبا و طالبة ممن أتموا دراسة مساق البلاغة العربية بمباحثها الثلاثية "معاني، بيان، بديع" من طلبة قسم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية – غزة.
بعد إجراء المعاجات الإحصائية اللازمة جاءت نتائج الدراسة كما يلي : أبرزت الإستبانة الإستطلاعية بعد تحليلها عددا من الصعوبات في البلاغة و تمثلت في ستة مباحث و هي : التجريد (43.6%) الإلتفات (28.3%) المشاكلة (15%) التورية (15%) اللف و النشر (12.5%) الاستعارة (6.5%) كشفت نتائج الإختبار التشخيصي عن ثلاثة مباحث كانت هي الأكثر صعوبة من المباحث الستة سابقة الذكر، و المباحث الثلاث هي : اللف و النشر (12.5%) التجريد (43.6%) التورية (15%) تم بناء برنامج علاجي مقترح يضم المباحث الثلاثة " اللف و النشر، التجريد، التورية".
تم عقد ورشة عمل حضرها أساتذة من المحكمين في البلاغة و التربية، لتقييم البرنامج المقترح.
Main Subjects
Topics
- Education
- Higher education
- Teaching methods
- Learning difficulties
- Neurology
- Gaza Strip
- Arabic language
- Rhetoric
No. of Pages
178
Table of Contents
فهرس المحتويات.
ملخص الدراسة.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها و التوصيات و المقترحات.
American Psychological Association (APA)
عايش، آمنة محمود أحمد. (2003). صعوبات تعلم البلاغة لدى طلبة قسم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية بغزة و برنامج مقترح لعلاجها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299967
Modern Language Association (MLA)
عايش، آمنة محمود أحمد. صعوبات تعلم البلاغة لدى طلبة قسم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية بغزة و برنامج مقترح لعلاجها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2003).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299967
American Medical Association (AMA)
عايش، آمنة محمود أحمد. (2003). صعوبات تعلم البلاغة لدى طلبة قسم اللغة العربية في الجامعة الإسلامية بغزة و برنامج مقترح لعلاجها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-299967
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-299967
