مدى امتلاك المرشد التربوي لمهارات التعامل مع إرشاد الأزمات في مدارس المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The extent to which educational counselors possess skills to deal with crises counseling in the schools of the Kingdom of Saudi Arabia
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2006
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء مدى امتلاك المرشدين التربويين لمهارات التعامل مع إرشاد الأزمات في مدارس المملكة العربية السعودية، و هل يختلف امتلاك المرشدين التربويين لهذه المهارات باختلاف النوع الاجتماعي للمرشد و تخصصه و خبرته العملية في الإرشاد، و تكونت عينة الدراسة من (601) مرشدا و مرشدة منهم (368) مرشدا و (233) مرشدة تم اختيارهم بالطريقة البسيطة المتيسرة، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة لقياس مدى امتلاك المرشد التربوي لمهارات التعامل مع إرشاد الأزمات، و قد تم التأكد من صدقها و ثباتها و وضوحها، و للإجابة عن سؤالي الدراسة فقد تم استخدام المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و تحليل التباين الثلاثي، لاستجابات أفراد عينة الدراسة على أداة الدراسة، كما تم استخدام اختبار شيفيه (Scheffe) للمقارنة البعدية، و قد أشارت النتائج إلى أن المرشدين التربويين يمتلكون مهارات التخطيط لإدارة الأزمات، و مهارات التعرف على الطلبة الذين لديهم أعراض قلق بعد الأزمة، و مهارات التدخل أثناء الأزمة، و مهارات إدارة التقييم و المتابعة بدرجة منخفضة و دون المستوى المتوقع (الدرجة المتوسطة).
كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً في متغير النوع الاجتماعي و لصالح الإناث في مجالي مهارات التخطيط لإدارة الأزمات، و مهارات التعرف على الطلبة الذين لديهم أعراض قلق ما بعد الأزمة، كما ظهرت فروق دالة إحصائياً في متغير الخبرة لصالح أصحاب الخبرة الطويلة في مجال مهارات التخطيط لإدارة الأزمات، و خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات كان أهمها : العمل على افتتاح مراكز متقدمة لإرشاد الأزمات في المناطق التعليمية للمساهمة في تنمية مهارات المرشدين التربويين.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
84
Table of Contents
فهرس المحتويات.
الملخص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض النتائج.
الفصل الخامس : الخاتمة و المناقشة و التوصيات.
المراجع.
American Psychological Association (APA)
العطوي، يحيى محمد. (2006). مدى امتلاك المرشد التربوي لمهارات التعامل مع إرشاد الأزمات في مدارس المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300278
Modern Language Association (MLA)
العطوي، يحيى محمد. مدى امتلاك المرشد التربوي لمهارات التعامل مع إرشاد الأزمات في مدارس المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2006).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300278
American Medical Association (AMA)
العطوي، يحيى محمد. (2006). مدى امتلاك المرشد التربوي لمهارات التعامل مع إرشاد الأزمات في مدارس المملكة العربية السعودية. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300278
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300278
