برنامج تقني لتنمية مهارة العروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة
Dissertant
Thesis advisor
عسقول، محمد عبد الفتاح عبد الوهاب
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2005
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء و تجريب برنامج تقني لتنمية مهارة العروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة، و حددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي : ما مدى فاعلية برنامج تقني مقترح لتنمية مهارة العروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة ؟ و للإجابة على هذا السؤال تم اشتقاق الأسئلة الفرعية الآتية : 1- ما البرنامج التقني المقترح لتنمية مهارةالعروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة ؟ 2- هل توجد فروق دالة إحصائيآ بين متوسط درجات مهارة العروض العملية قبل و بعد التطبيق لدى الطالبة المعلمة ؟ 3- ما مدى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارة العروض العلمية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة ؟ و للإجابة على اسئلة الدراسة تم بناء البرنامج التقني بشقية النظري و التطبيقي، و بناء أداة الدراسة المتمثلة في بطاقة الملاحظة و التي تحتوي على (60) فقرة موزعة على ثلاث مهارات فرعية هي على الترتيب (مهارة التحضير للعروض العملية، ومهارة تقويم التعليم بالعروض العلمية)، و تم التأكد من ثبات بطاقة الملاحظة باستخدام طريقةالتجزئة النصفية حيث بلغ معامل الثبات (0,979)، و لقد طبقت أداة الدراسة على العينة و المكونة من (18) طالبة من طالبات قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا التعليم و المسجلات لمساق مهارات التدريس من الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2005م)، و تم تطبيق بطاقة الملاحظة على طالبات عينة الدراسة قبل تنفيذ البرنامج، و بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج تم تطبيق نفس بطاقة الملاحظة على نفس الطالبات عينة الدراسة لتكون بمثابة التطبيق البعدي، و بعد تطبيق المعالجات الإحصائية على درجات التطبيق القبلي و درجات التطبيق البعدي أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيآ بين متوسط درجات مهارة العروض العملية قبل و بعد التطبيق لدى الطالبة المعلمة تعزى إلى البرنامج التقني.
كما و أظهرت النتائج أن نسبة الكسب المعدل للتحضير هي (1,159)، و للتنفيذ (1,111)، و للتقويم (0,938)، وأن نسبة الكسب المعدل للدرجة الكلية هي (1,094)، و هذة النسبة للكسب المعدل عالية مما يعني أن للبرنامج فاعلية عالية.
و في ضوء النتائج السلبقة و التي توصل إليها الباحث من الدراسة قام بعرض بعض التوصيات و التي تهدف إلى الاستفلدة من البرنامج التقني في تدريس مساق مهارات التدريس لطالبات قسم العلوم التطبيقية و تكنولوجيا المعلومات في الجامعة الإسلامية بغزة و جامعات الوطن.
Main Subjects
Topics
- Education
- Teaching methods
- Schools
- Teaching aids
- Self-instruction
- Discussions(teaching)
- Seminars
- Technology
- Argument
- Theater
No. of Pages
282
Table of Contents
فهرس المحتويات.
ملخص الدراسة.
الفصل الأول : خلفية الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و تفسيرها و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع
American Psychological Association (APA)
إبراهيم، منير سليمان حسن. (2005). برنامج تقني لتنمية مهارة العروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300385
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، منير سليمان حسن. برنامج تقني لتنمية مهارة العروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2005).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300385
American Medical Association (AMA)
إبراهيم، منير سليمان حسن. (2005). برنامج تقني لتنمية مهارة العروض العملية في تدريس التكنولوجيا لدى الطالبة المعلمة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300385
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300385
