الصعوبات التي تواجه أخصائيي التوجيه المهني في مدارس ما بعد التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظرهم
Other Title(s)
The difficulties that face the specialists of vocational guidance in the post-basic education schools in the Batinah region in Oman from their point of view
Dissertant
الشيدية، هاجر بنت محمد عبد الله
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Educational Foundation and Administration (EFA)
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة الصعوبات التي تواجه أخصائيي التوجيه المهني في مدارس التعليم ما بعد الأساسي في منطقة الباطنة بسلطنة عمان من وجهة نظرهم، و لتحقيق أهداف الدراسة أعدت الباحثة استبانة تكونت من (48) فقرة تم التأكد من صدقها و ثباتها، و صنفت على خمسة محاور، الأول الصعوبات الفنية (تتعلق بأخصائي التوجيه المهني)، و الثاني صعوبات ترتبط بالعملية التربوية (الإدارة المدرسية، و الهيئة التدريسية، و الطلبة، و أولياء الأمور)، و الثالث الصعوبات التي تتعلق بالمفاهيم الاجتماعية السائدة، و الرابع الصعوبات التي تتعلق بتوفير التسهيلات و الأدوات اللازمة لأخصائي التوجيه المهني، أما الخامس صعوبات تتعلق بدور الإعلام.
و تكونت عينة الدراسة من (144) أخصائي و أخصائية من منطقتي الباطنة شمال و الباطنة جنوب.
و قد كشفت نتائج الدراسة عما يأتي : وجود صعوبات تواجه أخصائيي التوجيه المهني بمدارس التعليم ما بعد الأساسي بمنطقة الباطنة بسلطنة عمان بدرجة مرتفعة.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (≤0.05 α) في طبيعة و مستوى الصعوبات تواجه أخصائي التوجيه المهني بمدارس التعليم ما بعد الأساسي بمنطقة الباطنة بسلطنة عمان تعزى لمتغير النوع الاجتماعي.
ج- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (≤0.05 α) في طبيعة و مستوى الصعوبات تواجه أخصائي التوجيه المهني بمدارس التعليم ما بعد الأساسي بمنطقة الباطنة بسلطنة عمان تعزى لمتغير المؤهل العلمي و لصالح فئة الدبلوم.
د- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (≤0.05 α) في طبيعة و مستوى الصعوبات تواجه أخصائيي التوجيه المهني بمدارس التعليم ما بعد الأساسي بمنطقة الباطنة بسلطنة عمان تعزى لمتغير المنطقة التعليمية.
و أخيرا و في ضوء نتائج الدراسة، قدمت الدراسة عددا من التوصيات.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
103
Table of Contents
فهرس المحتويات.
الملخص.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
American Psychological Association (APA)
الشيدية، هاجر بنت محمد عبد الله. (2010). الصعوبات التي تواجه أخصائيي التوجيه المهني في مدارس ما بعد التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300437
Modern Language Association (MLA)
الشيدية، هاجر بنت محمد عبد الله. الصعوبات التي تواجه أخصائيي التوجيه المهني في مدارس ما بعد التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300437
American Medical Association (AMA)
الشيدية، هاجر بنت محمد عبد الله. (2010). الصعوبات التي تواجه أخصائيي التوجيه المهني في مدارس ما بعد التعليم الأساسي بسلطنة عمان من وجهة نظرهم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-300437
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-300437
